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我的愿望是愚笨的,它们杂在你的歌声中喧叫着。让我只倾听吧。
My wishes are fools, they shout across thy song, my Master. Let me but listen.
泰戈尔
人不能没有爱,尤其不能没有所爱。不能被爱固然可怕,但如果你爱的本能无以寄托就更可怕。假如不能被爱是一条黑暗的小路,燃着爱的心还可以照耀着你前行,但倘若全无所爱,便如那绵绵的秋雨,把你的生活打的僵冷。
史铁生
军事医学研究不仅要服务军队,更要服务国家和人民。
陈薇
一个命题的含义就是它被证实的方法。
维特根斯坦
佳人彩云里,欲赠隔远天。
欧阳修
词语并不是丝毫不变的,只是一个个时代的含义。
古斯塔夫·勒庞
不求人,格自高。
曾仕强
富爸爸说:“不断的学习才是一切!”
罗伯特·清崎
The only true voyage of discovery would be not to visit strange lands but to possess other eyes.
唯一真正的发现之旅不是去访问陌生的土地,而是拥有其他的眼睛。
帕斯卡尔·基尼亚尔
人如何才能在这种社会现象之下感到有安全感呢?第一,他必须要有财产,譬如衣物及房地是其财产之一部分,他如拥有的愈多,安全感也随之愈强,如果没有财产,或失去了所有的,则他自己和他以外的别人都会觉得是一个不完整的人。其次是权位及声望,此两者一方面是视同个人财产之另一部分外,也是他在与人竞争之中成败的关键,被人赞赏及有驾驭人的权力,是稳固及增加财产的象征。
阿德勒
让自己深陷进去的感动全都是危险的。更危险的是,在你那夺人魂魄的目光之中,似乎有一种对这类故事生来具有的“适宜”。
三岛由纪夫
人为什么要写作?最简要的回答就是:为了不至于自杀。
史铁生
有世法,有世缘,有世情。缘非情,则易断;情非法,则易流。世多理所难必之事,莫执宋人道学;世多情所难通之事,莫说晋人风流。
陈继儒
苏霍姆林斯基曾说过:“真正的教育是自我教育”。李镇西也提出要把教育的主动权交给学生,“教育者的明智和机智,在于引导后进生经常进行灵魂的搏斗,不但善于发现自己的可贵之处,更勇于用高尚的我战胜卑下的我”。
桂贤娣
世界上的强盗,再没有比劫夺我们思想自由的罪恶更大的了。
林语堂
农业现代化离不开科技支撑,我们要用科技的力量推动传统农业转型升级。
林印孙
一个人的一生应该是这样度过的:当他回首往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞耻;这样,在临死的时候,他就能够说:“我的整个生命和全部精力,都已经献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。
奥斯特洛夫斯基
“死生契阔,与子成悦;执子之手,与子偕老”是一首悲哀的诗,然而它的人生态度又是何等肯定。我不喜欢壮烈。我是喜欢悲壮,更喜欢苍凉壮烈只是力,没有美,似乎缺少人性。悲哀则如大红大绿的配色,是一种强烈的对照。
张爱玲
春梦随云散,飞花逐流水。寄言众儿女,何必觅闲愁。第五回:贾宝玉神游太虚镜。“正在胡思乱想,听见山后有人作歌。”。
曹雪芹
一个明智的人决不会因别人有别的东西,就对自己的东西不感兴趣。
罗素
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