所有情绪，像恐惧、悲伤、幸福、美感等等，都是三体文明所极力避免和消除的，因为它们会导致个体和社会在精神上的脆弱，不利于在这个世界恶劣的环境中生存。
刘慈欣名人名言哲理格言警句语录 刘慈欣
人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。
歌德
黄昏时天气十分郁闷，溪面各处飞着红蜻蜓。天上已起了云，热风把两山竹篁吹得声音极大，看样子到晚上必落大雨。
沈从文
不开心是你的权力，但是可以问问自己：这对我的生活有什么收益？
李中莹
人生只有两种生活方式：一种认为一切都是寻常，一种认为一切都是奇迹。
哈尔·埃尔罗德
一个思想若称不上危险，那么它就不值得被称作思想。
王尔德
在拼多多，我们更关注‘人’的逻辑，而不是‘货’的逻辑
黄峥
在任何地方，迈入形而上学都只需要一步。
罗伯特·穆齐尔
聪明的人绝不会相信叛徒。
西塞罗
Don’t tell people how to do things, tell them what to do and let them surprise you with their results.
不要告诉别人怎么做，告诉他们做什么，让他们用结果给你惊喜。
菲尔·奈特
礼之用，和为贵。
孔子
历史的复杂性往往超出我们的想象，需要以开放的心态去理解和把握。
黄朴民
生命的意义在于付出，在于给予，而不在于接受，也不在于索取。
巴金
创新是企业发展的永恒动力，没有创新就没有未来。
张玉卓
I don't want to be just another pop star. I want to be an artist who makes a difference.
我不想只是成为另一个流行明星，我想成为一个能带来改变的艺术家。
克里斯蒂娜·阿奎莱拉
宋明理学的心性论，体现了儒家对精神生活的深刻探索。
陈来
教育是人与人的互动，是教育者与受教育者共同成长的过程，如果教育者与受教育者之间没有建立良好的关系，教育往往就很难收获成效 。
朱永新
如果我们不尊重孩子，而只是以奖赏引诱他，或以惩罚威吓他，那么我们便是助长了他获得利益的观念和恐惧感。由于我们自己所受的教养，是为了有所收获才采取行动，所以，我们不知道有一种不含有获取利益之欲望的行动。正确的教育，鼓励孩子对他人尊重体谅，而无需任何的诱饵和威吓。
克里希那穆提
我相信爱和音乐有治愈的力量。
I believe in the power of love and music to heal.
亚瑟小子
那些你孩提时曾特别向往的东西，等你真正得到时，似乎已经不那么美好了。
露西·莫德·蒙哥马利