倘若找不到时机忏悔我的罪愆，无可奈何只好自我恕宽。世间流行的一切无不狡猾奸诈：或在锌箔上镀金，或把毒汁和饮料相掺。
鲁达基名人名言哲理格言警句语录 鲁达基
要么忙着活，要么忙着死。
Get busy living, or get busy dying.
斯蒂芬·金
嘉扬，作为一个朋友，你也仁至义尽，不必去自讨没趣了，失意的人很难侍候，一味怪世态炎凉，得志小人欺师灭祖，老朋友跟红顶白，让她自己休息康复吧。
亦舒
没有谁的生活会一直完美，但无论什么时候都要看着前方，满怀希望就会所向披靡。《群山之巅》
迟子建
伊壁鸠鲁顺着另一位古希腊哲学家德谟克利特的思路，提出世界的构成无须一大堆特殊物质（包括灵魂和幽默），只靠两种东西——虚空和原子就足以。伊壁鸠鲁说，一切都由小到看不见但坚不可摧的原子构成，中间隔着虚空；原子服从自然规律，每一种现象都是自然原因造成的。对公元前4世纪而言，这个结论可谓有着惊人的先见之明。
马特·里德利
成功没有绝对的意义，真正的成功是多元化的，可能是新发现了什么，可能是取得进步，可能是给别人带来快乐，可能是赢得了别人的尊敬。
李开复
大人要求孩子控制他们的行为，而大人却难以控制得住自己的行为。然而，控制你自己的行为对于打破报复循环来说是重要的。惩罚（即使被拙劣地伪装成“逻辑后果”）只能使报复循环永无休止。一个受到鼓舞的孩子不需要行为不当。这是父母与老师们最难理解的一个概念。我们太习惯于用惩罚、说教以及其他形式的责难、羞辱和痛苦来促使孩子做得更好了。鼓励并不像很多人相信的那样，是对不良行为的奖励。鼓励会消除孩子对不良行为的需要。
简·尼尔森
天堂人间不能共存，世俗和理想难以沟通。
木心
我从不把自己当偶像看，别人的想法并不是我的想法，我只是做好自己的事而已。
奥黛丽·赫本
一个个的声音肯定有各自的意义，可无数个一齐聚集起来就无意义了。
渡航
等你们六十岁的时候，你们就会珍惜由你们支配的每一个钟头了。
爱因斯坦
No, not rich. I am a poor man with money, which is not the same thing.
不，不是富有。我是一个有钱的穷人，这不是一回事。
加夫列尔·加西亚·马尔克斯
一个人想像自己不懂得的事很容易浪漫。
王小波
当我们要惩罚别人的时候，不妨问问“我希望他基于怎样的原因去做我想要他做的事情？”，就会发现惩罚其实是很难实现我们的目的的。
马歇尔·卢森堡
不论是何治下，自然为民众的苦难划定了极限。超出这个极限，那就会是死亡、逃难或反抗。
德尼·狄德罗
只要把日常生活中的臆测因素剔除，你就能有效地提升身边人（进而推广到他们身边的人）的士气。一位首席执行官必须为公司及其高管团队提供一份地图，很多工作都错综复杂且需要极其专注并投入大量精力，但这样的信息却让人一目了然：这是我们想要到达的目的地，这是通往目的地的路。一旦将这些事情清晰部署好，许多决策也都变得更容易制定了，而整个机构中的总体焦虑感也会随之缓解。
罗伯特·艾格
必须容许孩子选择物品，这可以让原来的发展得以持续，清除孩子尚无意识的心智之间的障碍。
蒙台梭利
思想型学生主要关注事物背后的原因，即“为什么”。他们总是试图从具体实际的信息整理探索出一套规律系统，他们还喜欢从不同角度看待分析事物，喜欢把各种信息加以分类、整理。这类学生解决问题富有想象力，他们喜欢独立自主学习、模拟学习和角色扮演等，给他们呈现的信息最好是具体而又系统的。
丹尼尔·缪伊斯
一个人最伤心的事无过于良心的死灭。
塞万提斯
只有美的交流，才能使社会团结，因为它关系到一切人都共同拥有的东西。
席勒