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对于世界来说,你可能是一个人,但对于某个人来说,你可能是整个世界。
佚名
"Every story is a journey, not just for the characters, but for the reader as well."
每个故事都是一次旅程,不仅对角色如此,对读者也是如此。
弗里德里希·克里斯蒂安·德利乌斯
没有对于学生的理想形象进行过设想的教师,就会忽略学生在表现上的细微差别。教师之所以没有注意到学生的不同应答状态,是因为脑海中没有产生对于应答的“理想形象”。“希望学生在一个学年之后具备什么能力?”“希望他们能做什么事情?达到何种程度?”教师需要在脑海中描绘出对于学生的具体期望。
三好真史
嫉妒的起点,是人们对自身脆弱的隐忧。
余秋雨
奋斗的双脚在踏碎自己的温床时,却开拓了一条创造之路。
罗翔
茂林之下无丰草,大块之间无美苗。
桓宽
往事依稀浑似梦, 都随风雨到心头。
巴金
人生的大病,不是没有用处,而是无知;事业的成功不在于教育,而在于学习能力。
星云大师
要做好工作,为了集体,为了国家,也是为了学生,更是为了自己,必须控制自己的情绪,不发脾气或者少发脾气。
魏书生
要想消除烦恼,只有一个人宇宙中生存。
岸见一郎
然而还有第三种情形:我们等待,直到它仿佛是自发地到来。这不是被动地等待,而是与伟大的力量和谐一致地行动。它已然在进行,我们只是信任这股运作的力量,信任它将直达目的地,因为我们对它敞开并臣服于它的引导。这完全不同于受他人指示的行动。我们臣服于这股力量的引导,却也因此成为这股力量的一部分,也就是说,我们通过放下自我而行动。
伯特·海灵格
考研不是记忆力的竞赛,而是思维模式的升级。
刘忠保
我有月光,我从来不明亮我有桃花,从来不打开我有一辈子浩荡的春风却让它吹不到我。
余秀华
他以一支生花妙笔,写明月、星群、晴霞,山岭的高亢、流水的光华;写那朝雾里轻含闪亮珍珠的小花草;写爱、写光明、写真美善。甚至雪中哭子的妇人,垃圾桶边捡煤屑的穷人,深夜拉车过僻巷的老车夫,跟着钢丝轮讨钱的乞儿,沪杭车中的老妇,蠢笨污秽的兵士,都予以无限的同情。
苏雪林
贫穷不是缺少品格;贫穷是缺少机会。
佚名
可以回忆的事很多,但值得记忆的却没一桩。
屠格涅夫
生活是一个走向厌倦的漫长过程。
塞缪尔·巴特勒
我想,要是他有钱,穿得好,我会怕他的,但是他很穷;皮短衣的领口露出皱皱巴巴的脏衬衣的领子,裤子上全是污点和补丁,赤脚穿着破鞋。穷人不可怕,也没有危险,外祖母对他们的怜悯和外祖父对他们的蔑视,不知不觉地使我相信了这一点。
高尔基
If I dream that you love me, don't freak out, wake up, I have spare tears.
假如我梦见你爱我,你休怪,醒来,我空余泪眼。
拜伦
放下对心智的认同,那么你超越心智的本质自然浮现。
埃克哈特·托利
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