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念上国,谁是、脍鲈江汉未归客。
史达祖
一念之善,吉神随之。一念之恶,厉鬼随之。知此可以役使鬼神。
曾国藩
你如果想把握光年的长度,请看银河;你如果想把握沧海桑田的长度,请看化石;你如果想把握一年的长度,请看麦田;你如果想把握一个月的长度,请看婴孩;你如果想把握一天的长度,请看潮起潮落;你如果想把握一个小时的长度,请看抢救心脏;你如果想把握一分钟的长度,请看上班族的打卡;你如果想把握一秒钟的长度,请看神舟飞船升天;你如果想把握一毫秒的长度,请看奥运百米争冠;你如果想把握自己一生的长度,请珍惜眼前无数个瞬间。
毕淑敏
我们不希望别人因为现实无法改变而疯狂;我们要的是他们自己否定现实。
乔治·奥威尔
他用五十三年的孤独,换来了与她共度余生的可能。
加西亚·马尔克斯
哲学逻辑的任务在于揭示思维与语言之间的深层关联。
邹崇理
宁死也不接受我以整个的心灵所反对的东西。
马丁·杜·加尔
因而我深信你将来临,因而我确信你已来临。
舒婷
乔布斯向斯卡利坦言,他认为自己年轻的时候就会死去,因此他需要尽快取得成就,在硅谷的历史中留下自己的名字。“我们在地球的时间都很短,”那天早上围坐在桌旁的时候,乔布斯告诉斯卡利,“我们或许只有机会做几件真正伟大的事情,并把它们做好。我们谁也不知道自己能活多长时间,我也不知道,但是我感觉我必须趁着自己年轻,多取得一些成就。”
沃尔特·艾萨克森
技术是工具,人才是核心。找到对的人比什么都重要。
吴欣鸿
生意人是有钱就要干,商人是有所为,而有所不为。企业家却要以家国利益为重,以未来利益为重,以社会利益为重。
马云
世间不存在适合任何学习者的唯一的教学模式。教学战略是“单元设计”的基础。
钟启泉
Dot people should some more clement to old people, do not blame them.
小孩子们对大人们应该宽厚些,不要埋怨他们。
安托万·德·圣-埃克苏佩里
学习者依靠自己已有的认知基础(包括知识经验、认知能力等),新、旧知识之间的双向相互作用,调整、改造原有的经验,形成新的经验体系。因此,对学生已有认识水平和特征的掌握,即进行学情分析,是帮助促进学生学习的前提。
刘邦奇
这种循作用于自身并重写自身规律的递归程序,蕴涵着世上最宏伟的力量:创造恒新。
凯文·凯利
良知,就是与生俱来的道德感和判断力。
王阳明
人生中最重要的一天,不是你出生的那一天,而是你意识到自己为什么而活的那一天。
斯蒂芬·茨威格
创新是水产养殖未来的关键,我们必须拥抱它才能保持领先。
Innovation is the key to the future of aquaculture, and we must embrace it to stay ahead.
陶一山
最好的故事是那些萦绕在你心头的故事。
The best stories are the ones that haunt you.
凯文·巴里
你以为躲起来就找不到你了吗?没有用的!象你这样拉风的男生,无论在什么地方,都像漆黑中的萤火虫一样,那样的鲜明,那样的出众。你那忧郁的眼神,稀嘘的胡喳子,神乎其神的刀法,还有那杯DryMartine,都深深地迷住了我。
周星驰
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