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我就是没有个性的人。
罗伯特·穆齐尔
凌霜竹箭傲雪梅,直与天地争春回。
魏源
Success is not about how much money you make, it’s about the difference you make in people’s lives.
成功不在于你赚了多少钱,而在于你对人们生活的影响。
蕾哈娜
一个人抱着什么目的去游历,他在游历中,就只知道获取同他的目的有关的知识。
卢梭
我可以整年地训练,因为我知道年底有比赛,为了这些我才训练的。目前也是一样。我准备着去冒险,去做从未做过的事。
姚明
一个发明的价值不在于它的外表,而在于它给人们带来的好处。
爱迪生
我不希望我的孩子和我一样辛苦劳作过一生。教育能改变命运,让他们活得更富裕、更从容。”
贝蒂·史密斯
《易》《诗》《书》《春秋左传》《礼记》《论语》《孟子》《荀子》《老子》《庄子》。这是从汉代以来的小孩子上学就背诵一大半的,一直背诵到上一世纪末。
金克木
量大福也大,机深祸亦深。
施耐庵
我有两个忠实的助手,一个是我的耐心,另一个就是我的双手。
蒙田
虬枝倒影蛇行地,曲干横空龙上天。
齐白石
中青年的世界再强悍,也经常需要一些苍老的手来救助。平时不容易见到,一旦有事则及时伸出,救助过后又立即消失,神龙见首不见尾。这是一种早已退出社会主体的隐性文化和柔性文化,隐柔中沉积着岁月的硬度,能使后人一时启悟,如与天人对晤。老年的魅力,理应在这样的高位上偶尔显露。不要驱使,不要强求,不要哄抬,只让它们成为人生的写意笔墨,似淡似浓,似有似无。
余秋雨
鼻子下面就是路。
张晓风
The sea does not reward those who are too anxious, too greedy, or too impatient. One should lie empty, open, choiceless as a beach—waiting for a gift from the sea.
海洋不会回报那些过于焦虑、贪婪或急躁的人。一个人应该像海滩一样空虚、开放、无选择——等待海洋的馈赠。
奥托·彼得森
学校和教师要承认智力演化的存在,以儿童为典型遵守儿童智力发展的法则,不能不加区分地对待不同年龄和思维阶段的儿童,教学组织者不应只了解他自己的学科,更应通晓儿童及青少年心理发展的细节。
皮亚杰
命运就像一条大河,我们都在其中挣扎,有人顺流而下,有人逆流而上。
马伯庸
我们越擅长变得更好,我们就会变得越快更好。
The better we get at getting better, the faster we will get better.
道格拉斯·恩格尔巴特
只有当同事都把他自己作为合伙人,他们才能创造出超乎想象的业绩。
山姆·沃尔顿
逻辑的真理性不在于其形式,而在于其与世界的契合。
鞠实儿
没几个人生下来不是天才。
李荣浩
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