几乎所有的人毕生不息地奋斗，历经千难万险，最终的目标就是让别人对自己刮目相看。
叔本华名人名言哲理格言警句语录 叔本华
每一个灵魂都是独特的，都有各自的美德和过错。
克莱儿·麦克福尔
一个人的胆子大，才能有作为；畏怯的人，懦弱的人，他虽然没有身临其境的危险，但只要一听到人家的恐吓言语，早已吓得不知所措，试问这样的人可能有什么建树呢？
卡耐基
如果你正在做的事情无法让你感到喜悦、自在和轻松，这并不意味着你要改变你要做的事情，你需要改变的是你做事的方式。
埃克哈特·托利
在科学研究中，统计方法是一种工具，它的价值在于帮助我们发现真理，而不是代替真理。
陈希孺
人皆可以为尧舜。
孟子
打野不是一个人的游戏，而是五个人的游戏。
明凯
田家望望惜雨干，布谷处处催春种。
杜甫
须有多寡，取其与眉相称。多者，宜清、宜疏、宜缩、宜参差不齐。
曾国藩
互联网的未来是智能法律和智能政策的结合。
马化腾
我所有的智慧就在于我知道我没有智慧。
苏格拉底
成功的关键是专注和坚持。
特朗普
能力固然重要，但素养同样重要，甚至更重要。我们不仅要提升办事的本领，还要格外重视团队合作、与人打交道的本领，这样才能在社会上立足，在单位里更好地发展。
张德芬
Optimization hinders evolution.
优化阻碍了发展。
艾伦·佩利
最优秀的“创意表演家”不仅仅只是拥有创意；实际上，创意水平仅仅只是打造观念的一个方面而已。剩下要做的，是设法让观念有效地适应其生态氛围——即找出那些可以让观念得到自然并快速地传播，及脱离其创造者之手独立顽强地生存下去的方法。
克里斯•布洛根
勿忘勿助 必有事焉。
王阳明
学习化评估有三个特点。其一，学生主导。学习化评估就是让学生成为自己最好的评估者，即凸显学生对学习过程的自我反思、自我监控和自我调节的重要性。其二，元认知驱动。学习化评估就是要促使学生积极参与和投入学习活动之中，包括思考和设定学习目标、考虑和选择学习策略、监控和调整学习步调、检视和控制学习过程、开发和使用反馈信息，从而形成新理解，并将新理解与已有知识建立起联系。进而改进学习目标和策略等。其三，评估和学习交融。
曾文婕
农民的智慧比任何书本都深刻，他们从土地中学会了耐心与生存，而我们这些领导人却常常忘记这些简单的真理。
赫鲁晓夫
世界上的一切存在都是为了最终进入一本书。
Everything in the world exists to end up in a book.
斯特凡·马拉美
忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
欧阳修