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阻碍自由的因素不仅有政治性和社会性的压迫,也有贫困和无知造成的障碍。
阿克顿
一切美德都是个人的,一切恶癖都是社会的。
弗兰兹·卡夫卡
任何时刻我们都有两个选项:前进一步求增长,或后退一步求安全。
马斯洛
什么样的人才适于被称为军事天才?这种人与其说是有创造精神的人,不如说是有钻研精神的人;与其说是单方面发展的人,不如说是全面发展的人;与其说是容易激动的人,不如说是头脑冷静的人。
卡尔·冯·克劳塞维茨
有了信仰,人生才有价值。
杨绛
The great challenge of the modern world is to create institutions that are strong enough to govern effectively but also accountable and responsive to the needs of citizens.
现代世界的巨大挑战是创建既足够强大以有效治理,又对公民需求负责和响应的制度。
弗朗西斯·福山
作为一个作家,我更关心的是人们告诉自己发生了什么,而不是实际发生了什么。
石黑一雄
未来的企业谁也说不出是什么样子,因为社会进步太快了;必须要向年轻人学习,要了解年轻人。
宗庆后
有人问鹰:“你为什么到高空去教育你的孩子?”鹰回答说:“如果我贴着地面去教育他们,那它们长大了,哪有勇气去接近太阳呢?”。
莱辛
延迟行动是态度的自然杀手。没有什么比未完成的任务更令人疲惫。
威廉·詹姆斯
人生如一本书,应该多一些精彩的细节,少一些乏味的字眼;人生如一支歌,应该多一些昂扬的旋律,少一些忧伤的音符;人生如一幅画,应该多一些亮丽的色彩,少一些灰暗的色调。
鲁迅
看一个孩子是看他的品德,不是看他的才干。
胡雪岩
我今夜跑尽这空无一人的街道明天,明天起来后我要重新做人。我要成为宇宙的孩子?世纪的孩子?挥霍我自己的青春。
海子
正如光既暴露了自身,又暴露了周围的黑暗一样,真理既是自身的标准,又是虚假的标准。
斯宾诺莎
善学者,当求其所以然之故,不当诵其文过目而已也。
那些善于学习的人们,应当能够求得其学习的甚解,了解之所以这样的缘故,不应当只求得背诵文章,看看便可以了。
二程
有限温存,无限伤感。
查理·卓别林
我们常装出虔诚的表情,却用糖衣包裹魔鬼的本性。
莎士比亚
中国人几千年历史传下来的观念,都最看重读书,看重读书人,但还未以不读书,不读书的人为可耻。须知看重读书与以不读书为可耻是两件事。现在急需造成一种舆论,以不读书为可耻。
陶行知
The boundaries of our knowledge are the frontiers of our curiosity.
我们知识的边界就是我们好奇心的前沿。
安德鲁·斯特罗明格
创新源于拒绝接受限制。
Innovation is driven by the refusal to accept limitations.
诺曼·福斯特
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