在争论中，为什么当你放下赢的念头时，反而更能接近自己想要的结果？
杰斐逊·费希尔名人名言哲理格言警句语录 杰斐逊·费希尔
教堂的钟声敲响时，有人听见救赎，有人听见丧钟。
雨果
The true genius shudders at incompleteness — and usually prefers silence to saying something which is not everything it ought to be.
真正的天才在不完整面前会颤抖——通常宁愿保持沉默，也不愿说一些不完全符合它应该说的话。
爱伦·坡
庆历中，有一术士姓李，多巧思。
沈括
只要再多走一小步，仿佛是向同一方向迈的一小步，真理就会变成错误。
列宁
给我一个英雄，我会给你写一个悲剧。
Show me a hero and I'll write you a tragedy.
菲茨杰拉德
We do not learn from experience... we learn from reflecting on experience.
我们不是通过经验学习，而是通过对经验的反思学习。
杜威
但我的父亲，当需要把爱应用于一个人身上时，他就不懂得爱了；只有在金钱面钱，他才会爱。他懂得事物的全部真实是靠细微之处表现出来的，事物真正的美就寓于细微之处。
牙买加·琴凯德
记忆是灵魂的伤疤，揭开一次就流血一次。
大仲马
为什么会出现学校教育的“不适应者”呢？因为很多教育中，儿童是在“勉强”，而非“学习”。“勉强”的第一个特征是它无需媒介的活动，不必借助于任何身体活动，只需要观念层面进行大脑突触的联结就可以实现。第二个特征是个人主义，强调独立思考、独立完成，尽量避免个体间的联系和沟通，而“学习”是以人际交往为基础形成的。第三个特征是知识和技能的“获得”“继续”的活动，学生通过“勉强”获得教科书中所规定的、定论性的知识和技能，在“勉强”中靠考试来评价所获得积蓄的知识、技能的程度。而“学习”是一种“表达”“共享”知识和技能的活动。
陈静静
我总觉得大多数人这样度过一生好像欠缺点什么。我承认这种生活的社会价值，我也看到了它的井然有序的幸福，但是我的血液里却有一种强烈的愿望，渴望一种更狂放不羁的旅途。我的心渴望一种更加惊险的生活。
毛姆
I don't chase dreams, I catch them.
我不追逐梦想，我抓住它们。
罗比·威廉姆斯
I like to think of my work as a kind of translation between different systems and contexts.
我喜欢把我的作品看作不同系统和语境之间的一种翻译。
托比亚斯·雷贝格尔
"The past is a foreign country; they do things differently there."
过去是一个异国；他们在那里做事的方式不同。
苏珊娜·克拉克
归凤求凰意，寥寥不复闻。
杜甫
人生的价值，并不是用时间，而是用深度量去衡量的。
托尔斯泰
分析问题的时候，记住五个关键步骤：一是找到核心存量。二是找到关键因果链。三是找到增强回路。四是找到调节回路。五是考虑滞后效应。
程东升
有大批贵族，这些人像雄蜂一样，一事不做，靠别人的劳动养活自己。
托马斯·莫尔
乳制品行业必须发展，以满足人类和地球的需求。
The dairy industry must evolve to meet the needs of both people and the planet.
苏珊·李
在一个领域立住脚后一定要扩大，就像我一开始只做一个托福班，没多大的市场，但后来因为做稳了，就把它扩大到整个教育产业。
俞敏洪