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儒家的‘天人合一’思想,体现了人与自然的和谐关系。
陈来
红粉佳人休使老,风流浪子莫教贫。
谚语
我在静默的围坐里听到火的声音,是舞动声;听到水的声音,是敲击声;听到草的声音,是摇曳声;听到树的声音,是呼唤声;听到风的声音,是沙沙声;听到云的声音,是漂浮声。
余华
耐心一点!再耐心一点!世界是台庞大而极为错综复杂的机构,人要小心谨慎,才不会身陷囹圄。
戴维·赫伯特·劳伦斯
乘人不备好处多多,你永远也不知道会学到些什么。
乔治·R·R·马丁
时间回不到开始的地方,对于已经错过的,不用再试着去挽留,错过了就错过了。过去的事情可以不忘记,但一定要放下。有些东西,原本就是让人牵挂而不是获取的。难忘的人,做过的梦,有过的期待,走过的路,有一些自己认为该珍惜的,现在又如何呢!收拾一下心情,扔掉旧的才能有地方放新的!
阿诺德·施瓦辛格
I want to inspire people to follow their dreams.
我想激励人们追逐梦想。
贾斯汀·比伯
你要活下去,见证新时代的来临。
托尔金
数字化的未来,是一个分化的未来,有的人会被困在系统里,甚至会被系统替代掉,有的人则会因为系统而变得更强大。数字化究竟是 “蜜糖” 还是 “毒药”,关键在于你是对人负责,还是对事负责。对人负责,才不会被困在系统里。人是目的,不是手段。要从对人负责的角度,重新理解每一个职业,掀开职业的 “天花板”。
罗振宇
我相信我能做到,相信你们也能做到。
乔·吉拉德
下定决心,果断行动,并承担后果;犹豫不决在这世上成就不了任何事。
Make up your mind to act decidedly and take the consequences. No good is ever done in this world by hesitation.
托马斯·亨利·赫胥黎
什么是教育的生命力?让教育从孩子的需求出发,让他们在生活体验中,通过思想的行为不断矛盾统一的过程而逐步发展起来。人的品性不是有了才做,而是经常做才有。只有积极引导孩子们充分地感受生动的生活情境,在活动中反复体验深化,才能促使学生道德不断内化。
刘畅
如果你懂得了孩子的语言,他们会与你更拉近。因为你这里有他需要的帮助,他会对你产生异样的亲切感。
蒙台梭利
教育的目的原本就在于支援面向未来的发展众的儿童自我形成的活动,况且这种自我形成过程对于每一个儿童而言是形形色色的。
钟启泉
不存在的事物可以想像,也可以虚构,但只有真实的东西才能够被发明。
约翰·罗斯金
生物学实验教学要贴近生活,让学生从生活中发现科学。
朱正威
我们之所以选择成为企业家,并非来自本能,而是在找一条出路。
宗庆后
人生在世,幼时以为什么都不懂,大学时以为什么都懂,毕业后才知道什么都不懂,中年又以为什么都懂,到晚年才觉悟一切都不懂。
林语堂
前半夜想想自己,后半夜想想别人。
杜月笙
只有退潮时,你才知道谁是在裸体游泳。
巴菲特
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