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科技创新需要独立思考,不迷信权威。
钱学森
要教会所有低年级的学生阅读,让他们会在读的时候思考以及思考着朗读。阅读的能力应当达到高度熟练的程度,使其通过视觉以及意识上的理解速度超过朗读的速度。超过的越多,阅读时思考得就越细致,而这是顺利学习和整体智力发展的极为重要的条件。
苏霍姆林斯基
孩子的‘问题行为’是他们对世界的求救信号。
维吉尼亚·萨提亚
除了鲜血、辛劳、泪水和汗水,我什么都没有。
丘吉尔
与多疑人共事,事必不成。与好利人共事,己必受累。
曾国藩
有的父母生而不养,有的养而不教,有的教而不当,这些不称职的行为往往毁了孩子的一生。
李玫瑾
我并不是觉得自己比院长更聪明,而是我通过学生生活的视角多了一个看问题的角度。(跑去给院长提建议被拒后)
苏世民
沟通不仅仅是说话,更是倾听。
史蒂芬·柯维
掌握最好的必要知识就可以快速入门,掌握一项技能需要长期练习。
李笑来
因为他们知道,当一个事物在发展时,它周围的一切也会发展。当一个事物在发展时,它周围的一切也会发展。
保罗·科埃略
冬天麦盖三层被,来年枕着馒头睡。
谚语
我爱你,我是个怪物,但我爱你。
I love you, I am a monster, but I love you.
弗拉基米尔·纳博科夫
A person's early childhood is enough to determine his lifelong lifestyle.
人的幼儿时期,足以决定一辈子的生活形态。
蒙台梭利
苦乐全凭自已判断,这和客观环境并不一定有直接关系,正如一个不爱珠宝的女人,即使置身在极其重视虚荣的环境,也无伤她的自尊。拥有万卷书的穷书生,并不想去和百万富翁交换钻石或股票。满足于田园生活的人也并不艳羡任何学者的荣誉头衔,或*厚禄。赏析:你的爱好就是你的方向,你的兴趣就是你的资本,你的性情就是你的命运。各人有各人理想的乐园,有自已所乐于安享的花花世界。
史铁生
一个通过自身艰苦奋斗走出了社会底层的人,通常有两个选择。脱离当初环境后,他可以忘本;他也可以在超出这个环境之后,永不忘记自己的出身,对残酷拼搏中不幸落下来的人充满同情,充满理解。
贝蒂·史密斯
作家的职责是扰乱平静,质疑不可质疑的,挑战现状。
A writer's duty is to disturb the peace, to question the unquestionable, to challenge the status quo.
安东尼奥·洛博·安图内斯
如果没有财产权,任何权利都不可能存在。
安·兰德
生活像一条河,它不会因为你的痛苦而停止流动。
刘心武
望着窗外,如果树枝在风中轻轻摇摆,那么你爱的人,也在爱着你,侧耳倾听,如果你能听见你的心跳,那么你爱的人,也在爱着你;闭上眼睛,如果你的唇边挂着一丝微笑,那么你爱的人,也在爱着你。
郭在容
还有,我也从不知道饥肠辘辘是何等滋味。这倒并不是故意炫耀自己生长在不愁吃穿的富贵人家。我绝不是在那样一种愚蠢而浅薄的意义上这么说的,只是我真的对“饥肠辘辘”的感觉一无所知而已。或许我这样说有点蹊跷,但是,即使我两腹空空,也真的不会有所察觉。在上小学和中学时,一旦我从学校回到家里,周围的人就会七嘴八舌地问道:“哎呀,肚子也该饿了吧,我们都有过类似的体验呐。放学回家时的那种饥饿感,可真要人的命啦。吃点甜纳豆怎么样?家里还有蛋糕和面包哟。”而我只顾着发挥自己与生俱来的那种喜欢讨好人的禀性,一边嗫嚅着“我饿了我饿了”,一边把十粒甜纳豆一股脑儿塞进嘴巴里。正因为如此,我对所谓的“饥饿感”是何等滋味,一点也不了解。
太宰治
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