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人若愿意，何不以悠悠之生，立一技之长，而贞静自守。
许地山名人名言哲理格言警句语录 许地山
Never let failure define you. Use it as a stepping stone to something better.
不要让失败定义你，把它当作通往更好的垫脚石。
艾伦·舒格名人名言哲理格言警句语录 艾伦·舒格
含情不得语，频使桂华空。
张九龄名人名言哲理格言警句语录 张九龄
他决定不再为别人而活，而是要为自己找到一条路。
老舍名人名言哲理格言警句语录 老舍
The future of architecture lies in its past.
建筑的未来在于它的过去。
保罗·门德斯·达·洛查名人名言哲理格言警句语录 保罗·门德斯·达·洛查
La música es el lenguaje universal que nos une a todos.
音乐是连接我们所有人的通用语言。
胡安·路易斯·格拉名人名言哲理格言警句语录 胡安·路易斯·格拉
一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候，已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。
毕淑敏名人名言哲理格言警句语录 毕淑敏
上限低带来平等，平等带来合作，合作带来群体演化速度加快。
万维钢名人名言哲理格言警句语录 万维钢
The future of the internet is not just about technology, but about how it serves humanity.
互联网的未来不仅仅是技术，而是它如何为人类服务。
丁磊名人名言哲理格言警句语录 丁磊
我珍惜这爱的折磨——就算死去，也要爱着死去。
普希金名人名言哲理格言警句语录 普希金
专涵养者日见其不足，专识见者见其有余。日不足者日有余矣，日有余者日不足矣。
译文：专门注重修养内心的人每天都会看到自己的不足，专门注重增长见识的人每天都会看到自己的长处。每天看到自己不足的人会逐渐变得有长处，每天看到自己有长处的人会逐渐变得有不足。
王阳明名人名言哲理格言警句语录 王阳明
青春是人生之花，是生命的自然表现。
池田大作名人名言哲理格言警句语录 池田大作
从一颗沙里看出世界，天堂的消息在一朵野花，将无限存于你的掌上，刹那间涵有无穷的边涯。
威廉·布莱克名人名言哲理格言警句语录 威廉·布莱克
练习：回忆一些曾经发生的事情，传统智慧和惯性思维结果被证明是错误的。花时间努力去发现到底发生了什么。这个练习能够帮助增长知识、增长自信。这样，下次决策的时候，你就能否有建设性地对大多数的假设进行分析。——这部分曾经是我非常缺的，一方面是个性上懒癌作祟，懒的去拉一个很长的时间段去思考去总结；另一方面也没有养成思考总结的思维习惯，现在通过开设公众账号不断去思考沉淀，发现很多时候通过写可以思考的更具逻辑更深刻。
吉姆·罗杰斯名人名言哲理格言警句语录 吉姆·罗杰斯
"We overestimate what we can do in one year and underestimate what we can do in ten."
我们高估了一年能做的事，低估了十年能做的事。
萨蒂亚·纳德拉名人名言哲理格言警句语录 萨蒂亚·纳德拉
Leadership means making tough decisions today that will benefit future generations.
领导力意味着做出今天艰难的决定，造福子孙后代。
詹姆斯·卡特名人名言哲理格言警句语录 詹姆斯·卡特
一个人有所不足，就要自欺欺人。一句谎言说过三次就自己也信以为真的。
杨绛名人名言哲理格言警句语录 杨绛
智慧教学应用层主要是智能化教学应用流程，提供教师的“教”与学生的“学”的应用程序和方式，实现对课前、课中、课后的全过程沟通交流和信息服务支持。教学应用流程即智慧课堂的教学应用程序，由课前、课中、课后三个环节组成。课前环节包括学情分析、预习测评、教学设计，课中环节包括课题导入、探究学习、实时检测、总结提升，课后环节包括课后作业、微课辅导、反思评价等。
刘邦奇名人名言哲理格言警句语录 刘邦奇
世人凡有惊人之举，都是为了赢得不朽的功名。
塞万提斯名人名言哲理格言警句语录 塞万提斯
货无大小，缺者便贵。
释义：不管物品的大小如何，当供不应求时，它就会变得珍贵。
冯梦龙名人名言哲理格言警句语录 冯梦龙