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请相信,这个世界上真的有人在过着你想要的生活。
大冰
三界唯心,万法唯识。
欲界、色界、无色界这三界都是由心所造,一切现象都是识的显现。
玄奘
对你只有一个期待:等你将来有能力了,也可以帮助一下需要的人。
罗振宇
一张喜悦的脸总是美丽的。
萨古鲁
我没有带你去看过长白山皑皑的白雪,我没有带你感受过十月田间吹过的微风,我没有带你去看过沉甸甸的弯下腰犹如智者一般的谷穗,我没有带你去见证过这一切,但是亲爱的,我可以让你品尝这样的大米。
董宇辉
哲人:是的。眼镜模糊了,只能看到眼前的胜负就会走错道路,我们只有摘掉竞争或胜负之争的眼镜才能够改变完善自己。
岸见一郎
情深不寿,强极则辱。
流潋紫
或者说:“不只约翰和史都华拒绝讨论彼此之间的不同,其他人也默不作声,我这个带领者有什么办法可以采取呢?”等等。在训练团体中,我倾向于比治疗团体更明白地指出团体的历程。
欧文·亚隆
你见过不开心的马吗?或忧愁的鸟吗?它们没有烦恼,因为它们不必在同类面前显耀自己。
卡耐基
我们感觉一幢建筑不吸引人,也许只是因为我们不喜欢我们通过过它的外表模糊辨别出来的某种生物或者人所具有的那种气质——正如认为另一幢大楼很美只不过感受到了一种如果放在一个人身上我们会喜欢的性格。归根结底,我们在一间建筑作品中找寻的跟我们在一个朋友身上找寻的东西并无太大不同。我们认为美的事物正式我们所爱之人的翻版。
阿兰·德波顿
我就这样从早晨里穿过,现在走进了下午的尾声,而且看到了黄昏的头发。
余华
教育是一门爱的艺术,教育不能没有爱。爱,是开启学生心扉的钥匙,是点燃学生心灵的火焰,是照亮学生人生之路的灯盏。爱,是教育力量的源泉,是教育智慧的结晶,是教育真实发生的基础。爱,是教师无私、高尚、圣洁的情感,是教师之所以为师的全部支撑与注解,更是教师最崇高的品质和巨大的精神财富。一个没有爱的教师,绝不是一个合格教师,更不可能成为幸福的教师。
汤勇
触碰了自己的痛苦,我们才能懂得别人的痛苦;触碰了自己的黑暗,才能接纳别人的黑暗。
卡伦·霍妮
这三点对应着三种心理功能,外来的观念依赖于感觉;虚构的观念借助于想象;而天赋观念则出于纯粹理智。
笛卡尔
但我知道,我可以帮你确定你的价值观和原则,这对实现你的人生愿望至关重要。为了实现这个目标,第一步是问自己以下问题。
瑞·达利欧
为人不做亏心事,半夜敲门心不惊。
周希陶
When someone is nasty, rude, hateful, or mean with you, pretend they have a disease. That makes it easier to have empathy toward them which can soften the conflict.
当有人对你讨厌、粗鲁、憎恨或刻薄时,假设他们是病人。这使你更容易对他们产生共情,从而缓和冲突。
凯文·凯利
I'm interested in that space between words and pictures where meaning vibrates.
我对文字和图像之间意义振动的那个空间很感兴趣。
陈志勇
我最喜欢吃鸡,我妈妈最喜欢吃鸡,我最喜欢和我最喜欢的妈妈一起吃妈妈跟我最喜欢的快快鸡。
麦兜
你的灵魂太空旷了。寂静得只剩下回声。
七堇年
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