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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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与那些挑战你的人为伍,而不仅仅是那些赞同你的人。
Surround yourself with people who challenge you, not just those who agree with you.
彼得·琼斯
以下五件实是宁国府中风俗:头一件是人口混杂,遗失东西,第二件,事无专执,临期推委,第三件,需用过费,滥支冒领,第四件,任无大小,苦乐不均,第五件,家人豪纵,有脸者不服钤束,无脸者不能上进。
曹雪芹
也许妙就妙在说不清楚,一说清楚,即落言筌。一落言筌,则情趣尽失。
季羡林
英雄造时势。
阿道夫·希特勒
我们必须咬紧牙关,全力以赴去做一件事情;否则,我们将一事无成。
奥托·冯·俾斯麦
我只是尽力做到最好。
I'm just trying to be the best I can be.
贾斯汀·比伯
书读多了,就知道不能欺负老实人,要善待年龄比你低、权力没有你大的人。
张文宏
一个成熟的团体治疗师应该是十分谦逊的,“我们在此共同面对现实及人类存在的基本问题。而我所知道的跟你们一样,不多也不少。”
欧文·亚隆
机舂水沚犹传晋,黍秀宫庭孰悯周?
岳飞
岁月送给我苦难,也附赠我经验与教训。
毕淑敏
“师也者,教之以事而喻诸德也。”
陶勇
只有不怕死的人,才配活着。
麦克阿瑟
唱戏凭嗓子,锄地凭膀子。
鲁迅
爱情是一种文本,它需要不断地被解读和重写。
罗兰·巴特
没有作品,就不应宣称自己有天资。
普罗泰戈拉
当一个人是一个真正的人的时候,他就应当与大言不惭和骄揉造作之间保持等距离,既不夸夸其谈,也不扭捏取宠。
雨果
小学教育阶段,核心素养的课程连贯与课程统整之设计原则,强调以小学的少年儿童学习者为主体进行课程统整设计,强调以小学教育阶段,核心素养与各领域/科目基本理念进行课程统整,设计各领域/科目课程目标,强调以小学教育阶段各领域/科目课程目标与少年儿童生活经验进行课程统整,设计各领域/科目核心素养,强调以小学教育阶段,各领域/科目核心素养与少年儿童生活经验进行课程统整,设计各领域/科目学习重点。
蔡清田
粟者,王之本事也,人主之大务,有人之涂,治国之道也。
管仲
"We are all the heroes of our own stories."
我们都是自己故事中的英雄。
约翰·斯卡尔齐
我要做个思想上的女流氓,生活上的好姑娘,外形上的柔情少女,心理上的变形金刚。
王珞丹
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