The most valuable of all talents is that of never using two words when one will do.
所有才能中最有价值的是能用一句话时绝不用两句话。
杰斐逊名人名言哲理格言警句语录 杰斐逊
创新是企业发展的永恒动力，没有创新就没有未来。《创新驱动发展》
葛红林
数学在经济学中的应用分成三个阶段，第一阶段主要用微积分，第二阶段为研究一般均衡存在性引入了拓扑和凸分析，第三阶段为研究一般均衡稳定性唯一性研究了微分方法（微分拓扑）。第二阶段和第三阶段由德布鲁主导。
肯尼斯·阿罗
获得幸福的勇气，就是“敢于从零开始”，敢于在每一个当下，选择让自己走向幸福的方向。
岸见一郎
世界总是在为某人终结。
The world is always ending for someone.
彼得·汉德克
他从来不让自己落到可能损失较大的境地，赔钱的上限视他当年累积的利润多寡而浮动。
塔勒布
在哪里摔倒就在哪里休息，只要垂危的生命火花仍然在闪，就要让他燃烧起来，就能继续前进。他已经不再像一个人那样去苦苦地挣扎和反抗了。他不愿意死掉，是因为他热爱生命，渴望活下去，所以他要前进。他不再感到痛苦了，他的神经已经麻木不仁，或者是睡着了，他的脑子里弃斥着五彩斑斓的幻影和落英缤纷的梦境。
杰克·伦敦
耀眼的人那么多，亮瞎我双眼的只有你一个。
林徽因
生活对于我们而言是沉浮不定的。
安赫尔·阿斯图里亚斯
只有给予学生足够的自由，他们才能养成积极思考的习惯，得出新颖的观点。一味地强调训练学生，将束缚学生的思维，不加区分的训练使大脑变得麻木，从而无法达到训练的目的。老师的训练应该满足学生们对智慧的自然渴望。
怀特海
自我反思很可能只是让我更加无法了解真正的自己，因为这让人太注意个人的选择，却忽略了社会环境。
瓦尔·赫拉利
放下利害，放下尊严， 放下身份，爱情面前，比法律更人人平等。
托尔斯泰
了解每个公司的办法可能都不太一样，我一般用排除法，发现不喜欢的东西就离开了，最后能留下的目标很少，没办法了解的公司就不碰了。
段永平
不可用的观念肯定是有害的。观念应用需将其与感官知觉、情感等构成的事件之流相结合。
怀特海
教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。
陶行知
早起着眼在那一转念之间是否能振作精神，让此心做得主宰。
梁实秋
不得已，韶光度。
颜真卿
I'm not going to change who I am because of what people say.
我不会因为别人的话而改变自己。
艾薇儿·拉维尼
如果你向外寻求，那是一个无尽的旅程。如果你转向内在，就只要一个瞬间。就在那一瞬间，一切都会改变。就在那一瞬间，你将不再寻求快乐。相反，你的生命将成为你快乐的一种表达。
萨古鲁
历史有自己的生命，它就像一个人，既随和又自尊。
余秋雨