没有场景的技术是无源之水。
Technology without application scenarios is like water without a source.
王铭名人名言哲理格言警句语录 王铭
教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。
叶圣陶
那些年，在外人看来我是沉寂的，在我看来却是沉积。你所有的那些积累，可能就是为那样的一个真正的机会所准备的。最重要的是，它让我在大众化之后，看清楚自己的位置——成名是幸运。这种清醒，拜那些闲散光阴所赐。
李健
波兹曼说，教育的目的，本来应该是摆脱现实的奴役！要想获得出色的思辨能力，对年轻人来说绝非易事，这是异常艰苦卓绝的斗争。
万维钢
感化人最要紧的就是诚。
孙中山
莫恨香消玉减，须信道、扫迹难留。难言处，良窗淡月，疏影尚风流。
李清照
活着就是独自在无边无际的一刻之中游荡，光线不再变化，所有穷途潦倒之人全都一模一样。
塞缪尔·贝克特
我看着石头下的东西许久许久，我的眼睛早就看到了，但是我的脑子得花一点时间，才能真正意识到是怎么回事。
斯蒂芬·埃德温·金
江畔何人初见月，江月何年初照人。
张若虚
我利用了宇宙射线，并且使它们操作一个成为原动力的设备。
尼古拉·特斯拉
当乐观的人转变成悲观的一天，可能就是行情反转的转折点。但当天生悲观者都变乐观时，人们必须以最快速度退出股市。
安德烈·科斯托兰尼
学习动机的培养：通过奖励和合适的评价；引导孩子慢慢发展内部学习动机；给予及时具体的反馈；给孩子一些挑战的学习任务；当孩子遭遇失败，与孩子一起分析原因。
边玉芳
哲学家们在他们各自独立的研究中提出，我们应该遵循自己内心的良知，而不是遵循来自外部的赞扬或谴责。问题的关键不在于我们在一个随机形成的人群中看起来是什么形象，而在于我们自己知道自己是什么形象。用叔本华的话说：“只有击中目标的谴责才能使我们受到伤害。一个人如果真正知道他不应该受到某种谴责，那么他可以满怀把握地对此不屑一顾。”
阿兰·德波顿
根系越深，枝叶伸展得越远。
罗振宇
时刻保持警惕，因为敌人永远不会让你轻松过关。
麦哲伦
人类的生活终不过包括吃饭、睡觉、朋友间的离合，接风、饯行、苦笑、每隔两星期左右理一次发，植树、浇花、伫望邻人从他的屋顶掉下来等类的平凡事。
林语堂
In the beginning there was nothing, which exploded.
起初一无所有，然后发生了爆炸。
特里·普拉切特
The study of language is ultimately the study of the human mind.
语言的研究最终是对人类心灵的研究。
杰拉尔德·穆南
世界历史可以这样总结:强国总行不义。等到他们醒悟了,他们不已经不再强了。
丘吉尔
当成人放弃对儿童的压制，试着去研究和了解儿童精神世界的外在表现时，就能够清楚地体会到，儿童的内心世界远比成人认定的要丰富而成熟得多。
蒙台梭利