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我们遭遇了无数的傲慢与偏见,于是我们也学会了傲慢与偏见。
罗永浩
建筑的创新来自于对显而易见的事物的质疑。
Innovation in architecture comes from questioning the obvious.
凯文·罗奇
即使靠一枝笔沦落于赤贫之中我微弱而敏感的心灵也已无法和文学分开。
川端康成
阿门,主耶稣呵,我愿你来!
夏洛蒂·勃朗特
一线的教师阅读是教师专业成长的命根子——只有围绕自己的特色钻研下去,深化、细化,才能在阅读中静静成长。教师的阅读是泛的,阅读不仅仅因为教师的职业只读教育类的书籍,教师的综合素养从唐诗宋词中让底蕴扎根,然名著中让课堂处处开花。
窦桂梅
心中要有根,才能开花结果;心中要有愿,才能成就事业;心中要有理,才能走遍天下;心中要有主,才能立处皆真;心中要有德,才能涵容万物;心中要有道,才能拥有一切。
星云大师
心灵上的疾病比肌体上的疾病更危。
乔治·桑
The bow is bent and drawn, make from the shaft.
弓已经弯好拉满 你留心躲开箭锋吧。
莎士比亚
We are all just walking each other home.
我们都是在互相陪伴着回家。
克里斯蒂·沃森
声声叹溶化了冰山,却未能够叫天为我睁开眼。
黄伟文
越来越不喜欢解释,在不伤害到我利益的前提下,就算有人在背后编排虚假是非,我都无感。
林徽因
草率的婚姻少美满。
莎士比亚
教育大数据让学习变成一种教育服务,而在这个教育服务体系当中,教育大数据可以被理解为三个层次:第一,教育大数据是指全体样本全学习过程的数据,这个层次特指教育教学的过程;第二,教育大数据是指教育大数据系统,这个层次特指校本大数据平台,也指区域和国家建立的大数据系统;第三教育大数据是指共建共享想思想,这个层次特指教育大数据带来的价值,特别是实现多类型、多维度、多业务数据融通的意义。一般认为教育大数据的三个层次,也是宏观上教育大数据应用的三个典型类型。
方海光
尼采说:“一棵树越是高大,它的根就越是伸向黑暗。”而一棵根基不牢的树,注定是会歪斜的,这就是现代人拧巴和内耗的根源。
理微尘
企业要持续发展,必须不断自我革新,敢于打破旧有的模式。
何享健
数学,正确地看,不仅拥有真,也拥有至高的美。一种冷而严峻的美,如雕塑一般,极其纯净。
罗素
长期而言,坚持只投好的商业模式、好的企业文化的公司。大概率上是会有比较好的回报的,而且这种投资方法让人很愉快,不需要整天瞎操心。
段永平
这年头人们行乐的机会越过越多,不在乎等到逢年过节;所以年情节景一回回地淡下去,像从前那样热狂地期待着,热狂地受用着的事情,怕只在老年人的回忆,小孩子的想象中存在着罢了。
朱自清
只要你不计较得失,人生还有什么不能想法子克服的?
海明威
我沉溺于死亡,因为它能让我更清晰地感受生命。
爱伦·坡
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