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一个人总是可以善待他毫不在意的人。
王尔德
任何阶级或者任何性别,把它作为一个整体来予以责备都是荒诞的。巨大的人群从不为他们的所作所为负责。
弗吉尼亚·伍尔夫
杏帘在望杏帘招客饮,在望有山庄.菱荇鹅儿水,桑榆燕子梁.一畦春韭绿,十里稻花香.盛世无饥馁,何须耕织忙。
曹雪芹
谦虚之心,是感谢之心的源泉。
稻盛和夫
醇醪百斛,不如一味太和之汤;良药千包,不如一服清凉之散。
陈继儒
我们必须像投资技术一样投资于人。
We must invest in people as much as we invest in technology.
西蒙·罗迪
The soul is placed in the body like a rough diamond, and must be polished, or the luster of it will never appear.
灵魂被放置在身体里,就像一颗粗糙的钻石,必须经过打磨,否则它的光泽永远不会显现。
比昂斯滕·比昂松
生活是一辆永无终点的公共车,当你买票上车后,很难说你会遇见什么样的旅伴。
爱默生
班级管理方法系统的“谋划性方法层”——“主要措施”(main tactics)是针对班级教育工作中三个主要方面(管理体制、活动机制、文化建设)开展工作的系统方法,也就具体表现为三条措施。至此,较为抽象的教育思路、较为多样的基本策略,也就化繁为简地凝聚在简洁明了的三个领域的系统措施之中了。这些措施居于策略之下,将班级教育思想简洁而有效地落实到日常工作之中;但它们又居于技法之上,可以融合各种更为具体的做法,使之形成一种整体格局,而不至于让班主任继续用琐碎的技法忙碌于繁琐的事务之中。
李伟
人口越多,人口比例越稠密,人民的欲望就越多,人民的虚荣心便越强。越是在人口众多、大多数人之间彼此不认识的社会中,人们出乎其类、拔乎其萃的欲望也就越强烈。人们都想证明自己比别人优秀,以获取别人的尊敬。尊敬也是一个有限的资源,每个人都想获得别人尊敬,结果所有的人都无法获得。
孟德斯鸠
富足是一种心理状况,最富有的是满足的人,富有与金钱并无大的联系。
亦舒
他是甘露之惠,我并无此水可还。他既下世为人,我也去下世为人,但把我一生的眼泪还他,也偿还的过他了。
曹雪芹
最能使人陷于贫困者,莫如疾病。
本·琼森
一个理想的思考型课堂,其氛围应该是:学生们愿意尝试各种解题方法,不怕犯错;能够长时间地专注思考一个问题;并且乐于与同伴讨论自己的思路和困惑。
彼得·利耶达尔
欲除苦恼须无我,经历艰辛好做人。
冯玉祥
We don't need another hero.
我们不需要另一个英雄。
芭芭拉·克鲁格
黄金诚然是宝贵的,但是生气勃勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。
林肯
如何打造行业第一品牌,很多品类的机会要做第一,要迅速做大,越快越好。(1)第一,伟大的公司要从好名字开始,名字要取对;(2)第二,打品牌要舍得花钱,要持续投放,最厉害是我们投了的赶集,你要有“三个一”,一句打动人心的话,还有一幅画,所以把视频做到极致,也是你的核心竞争力,广告都可以省很多钱。
徐新
Just because you like it does not mean that the world will necessarily give it to you.
你喜欢的东西,并不意味着世界一定会给你。
查理·芒格
所有的生活都像做实验,你实验得越多,就会变得越好。
爱默生
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