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他们所处的世界声名狼藉,因为繁荣是那么不平均,那么零散,那么不可靠。
齐格蒙特·鲍曼
这一生里,爱我和我爱的,无论他们给我的是快乐还是痛苦,都是来度我的,使我觉悟无常,也使我明白世间的悲欢离合。最难舍的,终究是情。明知道万有皆空,却还是禁不住依依回首这片红尘里的那一场相遇。心中有不舍的人,是多么心碎的幸福。
张小娴
挑战在于让不可见的东西变得可见。
The challenge is to make the invisible visible.
弗雷·奥托
金钱是比较地不重要的东西。
——认为最重要的就是“忠诚”
孙中山
理性和真理是人所共具的,属于那先说出来的人并不多于那引用的人。也不是根据柏拉图多于根据我自己,既然他和我一样看见和了解它。蜜蜂到处掠取各种花朵,但后来酿成蜜糖,便完全是他们自己的了;已经不再是百里香或仙唇花了。同样,人们属于他自己的作品。他的教育、工作和研究没有别的目的,只是要培养他的这种消化能力。
蒙田
无论年长年幼,要进入书的世界,每个人都应当走自己的道路。有些人在早年很喜爱诗人的作品,而有些人则要经过很多年之后才能体验到其中的奥妙;然而,要自我教育,要通过书籍使精神成长则只有一条道路,那就是尊重自己所读的书。有耐心和意愿去弄懂它,谦虚地认可它,倾听它。
赫尔曼·黑塞
每个‘问题行为’背后都藏着一个未被满足的心理需求,发现它,才能找到解决的钥匙。
陈默
我无法爱你,除非我放弃你。
伊迪丝·华顿
我是个倔强的人,我不会屈服的。别人越想吓唬我,我就越胆大包天。
简·奥斯汀
人生如河流,我从不怕逆水行舟。
拿破仑
车是车路,马是马路,各有走法,大老走的是车路,应当由大老爹爹作主,请了媒人来正正经经同我说,走的是马路,应当自己作主,站在渡口对溪高崖上,为翠翠唱三年六个月的歌。
沈从文
妈妈路过平时给你买食品和用具的商店,不由自主地往里走,想着又该给你添点什么了,却猛然停住,怔怔地站在商店门口。电话铃响了,我冲过去,怕尖锐的铃声把你吵醒。准备接电话的手又缩了回来,让它响吧,如今你不会再被吵醒,而我也没有非接不可的电话了。
周国平
没有什么规章手册能告诉你该如何应对这样的挑战,但你通常需要试着认识到,面对一个牵涉重大利益的项目,往项目工作人员的身上施压是收效甚微的。将你的焦虑投射到团队的身上,往往适得其反。表达你与团队分担压力,和大家共同奋战,以及表达你需要大家拿出好的结果以减轻你的压力,这二者之间的区别虽然很小,但却能造成完全不同的效果。
罗伯特·艾格
亲子教养的核心,在于你和孩子之间的关系。如果把人比作植物,关系就是土壤。关系支持和滋养着孩子,让孩子得以成长(或抑制成长)。
菲利帕·佩里
战争一直是一个充满不确定性和偶然性的领域,但人工智能进入这个领域将为其带来新的变数。
亨利·基辛格
这样好的天气,适合出门,适合偷拍,适合与你,携手同行。
顾漫
二人土上坐;一月日边明。八刀分米粉;千里重金锺。
徐渭
The architect must be a fighter for social justice.
建筑师必须为社会正义而战。
保罗·门德斯·达·洛查
快乐的量的极限,就是一切能致使痛苦的事物的排除。在快乐存在之处,只要快乐持续着,则身体的痛苦,或心灵的痛苦,或并此二者,就都是不存在的。
伊壁鸠鲁
学力低下的主要原因是教学构造本身不合理,不能单靠增加学习时间或增加教师的工作量来解决,关键是深入研究学生应该具有怎样的学力,并且分析教师需要怎样的素质,如何追求高素质的学力。
陈静静
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