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撰写传记就是穿上别人的鞋子,通过他们的眼睛看世界。
"To write a biography is to walk in another's shoes, to see the world through their eyes."
格雷厄姆·法默尔
鼓励别人对自己负责;逼仄生活,拿出所有美德去应对,传统美德不应该消失。
乔丹·彼得森
在时钟的冷冰冰的计时声中——您仔细听听罢——有一种无所不知而又对所知的东西感到厌倦的意味。
高尔基
适当的悲衰可以表示感情的深切,过度的伤心却可以证明智慧的欠缺。
莎士比亚
不仅仅是语文,还有自然科学、算术、体操、音乐,这些都是深刻了解自己,与他人交流的语言。
大江健三郎
制度变迁的路径依赖决定了中国经济改革的渐进性。
钱颖一
I’m not a guy that’s going to let my love for my determination down.
我不是那种会让对我决心的爱减少的人。
勒布朗·詹姆斯
知其然,也要知其所以然。
李中莹
每个人都有属于自己的故事,而故事的价值在于被讲述。
安妮·埃尔诺
人到了如此境界真是可悲可叹啊!
夏目漱石
一个问题永远无法用产生问题的同一思维层次去解决。
爱因斯坦
他们不禁止你提问,但答案永远在下一间办公室。
弗兰兹·卡夫卡
人才是企业最宝贵的资源,培养和留住人才是管理者的首要任务。《现代矿业管理》
张克利
我们也有过美好的回忆,只是让泪水染得模糊了。
三毛
爱一个人需要理由吗?不需要吗?需要吗?
周星驰
如果你想得到仇人,你就胜过你的朋友,如果你想获得更多的朋友,就让你的朋友胜过你。
卡耐基
分清家长和孩子的不同领地,建立主权意识,懂得保护自己的权利,也懂得尊重他人的权利:用具玩具自己整理,教方法,不代劳;孩子找不到东西,不帮忙,作壁上观,让孩子吃苦头;孩子丢东西,可以买,但要动真格地惩罚,比如扣压岁钱、少买玩具、停看几次动画片、取消一次出游活动,让孩子尝到苦头,培养责任感。
王晓春
我们希望人们品行善良么?那末,我们首先应该让他们热爱国家,但是,如果国家对于他们和对于外国人一样,如果国家只是给他们对任何人都不能不给的东西,他们又怎么会爱国呢?假如他们甚至连社会安全的权利也享受不到,生命、自由和财产都任凭有权势的人们摆布,不能或不允许他们得到法律的保障,那就更糟糕了。在这种情况下,他们会陷入一个自由人所能设想的无可再坏的情况。这时,在他们看来“国家”二字就是纯然可憎可笑的东西了。
卢梭
此种"尊严"是个人所具有的素养,而不是靠跷幸的机会获得;倘若本人不言而喻地根本不具备这种素养,而却硬要拼命地去追求,那无疑就像丑妇试图效颦那般无用。——石黑一雄
石黑一雄
人是地球的管理者,而非主宰者,我们终将为自己的行为承担责任。
米兰·昆德拉
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