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消费主义社会里,人们用购买代替思考,用占有代替存在。
艾瑞克·弗洛姆
母亲的爱是孩子最早的魔法,它在每一个吻中留下印记,即使孩子飞向远方,也能感受到它的温暖。
J·M·巴里
人的影响时刻短而弱小,书的影响则广泛而深远。
普希金
我们为祖国效劳,也不能都采纳同一方式,每个人应当根据资禀,各尽所能。
歌德
我是没有出过门的,没有动身之前不容易动,走出了之后却就不知道如何流落才好。
张清平
资本主义的邪恶在于不公平的幸福分配。社会主义的美德在于公平享受痛苦。
丘吉尔
Life is a canvas, paint it with your colors.
生命是一块画布,用你的颜色描绘它。
宇多田光
十年寒窗无人问,一举成名天下知。
佚名
在爱情故事里,最容易欺骗的是爱自己的人,最骗不了的是自己爱的人,最喜欢骗的是找不到爱情的自己。
佚名
我不想成为下一个乔丹,我只想做我自己。
I don't want to be the next Michael Jordan, I only want to be Kobe Bryant.
科比·布莱恩特
在我们的工作中极其重大的要素,就是工作应当彻底地有目的性。我们必须培养我们社会所需要的人才。
马卡连柯
一个人所拥有的金钱是获得自由的手段,而我们急切地追求的金钱却是是我们受奴役的工具。因此,我对自己所有的金钱抓得很紧,而对没到手的却无所谓。
卢梭
思想是因,处境是果。
博恩·崔西
德国兴盛是酒神精神的希望。
尼采
我爱你,千千万万遍。
卡勒德·胡赛尼
我曾经见过不少投资者深受“要与公众的主流观点相反”这一思想的影响,而完全忽视了其中的核心要义:当你持有与大众的主流投资相反的观点时,你必须非常肯定自己是对的。
欧文·费雪
为什么会出现学校教育的“不适应者”呢?因为很多教育中,儿童是在“勉强”,而非“学习”。“勉强”的第一个特征是它无需媒介的活动,不必借助于任何身体活动,只需要观念层面进行大脑突触的联结就可以实现。第二个特征是个人主义,强调独立思考、独立完成,尽量避免个体间的联系和沟通,而“学习”是以人际交往为基础形成的。第三个特征是知识和技能的“获得”“继续”的活动,学生通过“勉强”获得教科书中所规定的、定论性的知识和技能,在“勉强”中靠考试来评价所获得积蓄的知识、技能的程度。而“学习”是一种“表达”“共享”知识和技能的活动。
陈静静
参加培训课程、研讨会或讲座,与同行交流学习。
埃里克·乔根森
The only way to deal with an unfree world is to become so absolutely free that your very existence is an act of rebellion.
应对不自由世界的唯一方法是变得如此绝对自由,以至于你的存在本身就是一种反抗。
奥尔罕·帕慕克
利用不同的感官刺激,有条不紊地将注意力引导到儿童的活动甽,即便是嗅觉也可以用理解的方式来训练,从而成为他们探索环境的器官。
蒙台梭利
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