"The most important thing a child can learn from a book is that they matter."
孩子从书中学到的最重要的事情是他们很重要。
苏珊·帕特隆名人名言哲理格言警句语录 苏珊·帕特隆
一个人的时间偏好将因六个不同的因素而变化：①他的远见；②他的自制；③习惯；④他的生命的预期长短和确定性；⑤他对子孙的喜爱和对后裔的关怀；⑥习俗。显而易见，这些情况的每一个都可以改变，最可能引起这种改变的原因是：①提高对俗语所说的必须“未雨绸缪”的认识的训练；②自制的教育；③节俭习惯的养成，一方面要防止极度俭省，另一方面要防止奢侈浪费；④更好地保卫和注意个人健康，使生命更为长久、更为充沛；⑤为子孙和后代流传更多财产的动机；⑥矫正习俗，减少夸耀豪华的不经济的与有害的花费。
欧文·费雪
鼓足勇气准备面对最坏的结局，它终于来了。
夏洛蒂·勃朗特
我知道，只有付出才有收获，只有拼搏才能成功。
奥格·曼狄诺
人们最害怕什么呢？他们最害怕迈出新的一步，最害怕自己新的想法。
陀思妥耶夫斯基
得到未必一定有用，而失去是相当多的人绝对不能忍受的。
奥格·曼狄诺
简单过去式就是某种已结束的过去，与现在再无关联，无法持续，能清楚地在时态中定位。多了不起啊！
马克·李维
让学生互相评估，他们往往会不知道说什么，而且不太愿意纠正同学的错误。不过，如果老师能够提供一个简单的标准或评估准则，将会对他们很有帮助，可以帮助大多数学生给出经过认真思考的合理反馈。而且，学生从评估和被评估中都能进行学习。给出反馈需要对自己进行反思和对问题进行明确表述，因此学生也可以将获得的评估技能应用到自己的学习中。
戴维·珀金斯
一无所见，反而可以自由自在描绘幻想。
三岛由纪夫
居承平之世，不知有丧乱之祸；处庙堂之下，不知有战陈之急；保俸禄之资，不知有耕稼之苦；肆吏民之上，不知有劳役之勤，故难可以应世经务也。
颜之推
我要的不是寒冬中送我热咖啡的人，而是下雨天陪我一起吃冰的人。我要的不是守护我的人，而是和我一起冒险的人。
林孝谦
研究人员一般会通过两个阶段来建立理解体——描述阶段和指令阶段。描述阶段是一个初步阶段，研究人员必须首先通过它来逐步理解这个主体和它的属性。从事描述性研究的研究人员一般遵循三个步骤——观察、分类和定义关系，并以此来组织他们的研究工作。
克莱顿·克里斯坦森
孩子从别人对待他的方式，学会如何待人处事。当别人对他表达感谢与尊重时，他才真正学会如何说“请”和“谢谢”，之后才会效仿。如果你只是灌输孩子应该讲这些礼貌用语，他可能永远无法心领神会。
菲利帕·佩里
我每天都做着同样的事情，工作和绘画。我希望拍尽可能多的片子。
安迪·沃霍尔
事实性知识是记忆的基础，也是思考的基础。
丹尼尔·T.威林厄姆
成名每在穷苦日，败事多因得意时。
周希陶
天地间正邪二气互搏，男女偶秉此气而生者，若在富贵公侯之家，则为情痴情种;若在诗书清贫之族，则为逸士高人;纵是生于薄祚寒门，亦必为奇优名倡，一样不是俗物。
曹雪芹
人生以外，则言天地，亦举其尊卑阴阳动静刚柔，亦言大全体。至于枝节部分，则贵因时因地因人因事，分别善处，要之，亦不违大局全体为主。
钱穆
如果你懂得倾听，夜晚充满了低语。
The night is full of whispers if you know how to listen.
凯文·巴里
晓雾朝暾绀碧烘，横塘西岸越城东。行人半出稻花上，宿鹭孤明菱叶中。信脚自能知旧路，惊心时复认邻翁。当时手种斜桥柳，无限鸣蜩翠扫空。
范成大