"A writer’s voice is found in the silence between the words."
作家的声音存在于词语之间的沉默中。
布里吉特·克罗瑙尔名人名言哲理格言警句语录 布里吉特·克罗瑙尔
总是在疼过之后，才能学会做一个全新的自己。
罗翔
自然赋于人们的不调和还很多，人们自己萎缩堕落退步的也还很多，然而生命决不因此回头。
鲁迅
人生就像一场旅行，不在乎目的地，在乎的是沿途的风景以及看风景的心情。
蒙田
教师在面对学生的时候，重点应该注意整体情况，看大面。只要整体不乱，就不要纠缠个别学生的小动作，不要片面追求所谓“鸦雀无声”，否则你可能反而弄得局面失控了。教师只顾和个别学生理论，置多数人不顾，可不就全乱了？明明看见个别学生在那里不守纪律，却装作没看见，或者只用手点一点，这常常是正确的办法。
王晓春
地薄者大物不产，水浅者大鱼不游，树秃者大禽不栖，林疏者大兽不居。
黄石公
“其实我最怕的就是记者听不懂我的话，这样会引起很大的误会，而这样的误会又最不好解释。”贾平凹在担心记者不懂西安话时说。
贾平凹
我们这个时代的才子们——提出的反对，与原始群体中的成员的反对并没有什么不同。有鉴于此，我倾向于把他们的要求和愿望称为“返祖现象”。深陷在构建主义偏见中的知识份子，他们在市场秩序、贸易和货币中发现最该加以反对的事情是，那些生产者、商人和金融家，他们所关心的不是相识者的具体需求，而是对成本和利润的抽象计算。
哈耶克
创业要敢于颠覆传统。
雷军
叙述谬误 说的是我们总是习惯于将客观存在的事实加上自身认可的理由和逻辑加以阐述，并信以为真，以此来蒙蔽自己。
丹尼尔·卡尼曼
因为罪恶是丑的，德行是美的。因此具有真正审美感的人是有德行的人。
亨利克·显克维支
正义的事业能够产生坚定信念和巨大的力量。
托·富勒
课堂之上，教师只有怀有虔敬的仪式感，才能使教学不负其神圣和庄严，才能引导学生求真、向善、臻美。
郑英
越是有智慧的人，越能发现别人的本色。
托马斯·哈代
有时候人会做些看上去奇怪的反应，比如用冰包裹火焰般的痛苦。
蔡崇达
因此，显而易凡的是，教义不是让人去理解的，而是让人去信仰的。只有对我们不理解的东西，我们才会有百分之百的信仰。"一种能理解的教义会缺少力量。-旦我们理解一样东西，它就会像是发源于我们自身。显然，那些被要求抛弃自我的人不会从发源于自我的东西上看到永恒确定性。凡是他们能完全理解的东西，其有效性与确定性在他们眼中都会失色。
埃里克·霍弗
每个女人都是一本书，一首诗。她们绚烂美丽，就像流星划过天空留下的一道弧线。
陆小曼
The causal perspective is the key to unlocking the mysteries of the universe.
因果视角是解开宇宙之谜的关键。
朱迪亚·珀尔
凡能够了解⼈⽣的尊贵的意味的⼈，能知道任何书本上所不曾载着的事。知⼈真是⾼贵的事。世间能知⼈的⼈实在太少。你要想具有诗⼈、哲⼈及⼤⼈物的资格，⾮有能把⼈的长处善处锐敏感味的⼼不可。浅薄的独善者只知图⾃⼰的利益，忽略⼈⼼的尊贵的处所，把⼈⽣弄成⽆趣味的东西。要得⼈⽣的⼤喜悦，知⼈是⾮常重要的事。
亚米契斯
秩序就是把平等和不平等的事物安排在各自适当的位置上。
奥古斯丁