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人的身体可以被囚禁,人的心却不可以。
巴金
一个钟头有六十分钟,一天就超过了一千分钟。明白这个道理后,就知道人可作出多少贡献。
歌德
一切痛苦都有助于我们奋发向上,不论我们当时是多么憎恨它。命运给予我们的不是失望之酒,而是机会之杯。因此,让我们毫无畏惧,满心愉悦地把握命运。
尼克松
The strongest people are those who have been through the most but still choose to love.
最坚强的人是那些经历过最多但仍然选择去爱的人。
玛丽·布莱姬
白天越来越短,夜晚越来越长,在你不知不觉中,你的生活只是一个漫长的夜晚,还有几个昏昏欲睡的白天。
汤姆·克鲁斯
我们一个人,一双手,两条腿,不可能走每条路,拿每样东西,当然就得选择,而且选了这样,就不能选那样。
刘墉
莫笑他人老,终须还到老。
佚名
审判自己比审判别人难多了,如果你正确的审判了自己,那么你就是一个真正的智者。
安托万·德·圣-埃克苏佩里
一个人的认知能力决定了你能走多远。
顾及
珍惜与感激这里的阳光,这里的蓝天,这里被风吹弯的松树和被风吹积起来的沙丘,珍惜与感激这沙滩、礁石、海藻和云雾。
伊塔洛·卡尔维诺
飞将军的太太,不容易当。二十四小时,那颗心都挂在天上。哪怕你眼睛朝天空望出血来,那天上的人未必知晓。他们就像那些铁鸟儿,忽而飞到东,忽而飞到西,你抓也抓不住。你得狠起心肠来,才担得住日后的风险。
白先勇
2016年9月14日,美国研究所与美国教育部联合发布了《教育中的创新愿景》,提出了六个愿景,力求在实践社区、活动设计、教育经验、学习空间、学习测量、社会文化环境等方面促进STEM教育的发展,以确保各年龄阶段以及各类型的学习者都能享有优质的STEM学习体验,解决STEM教育公平问题,进而保持美国的竞争力。
朱永新
莫辞盏酒十分劝,只恐风花一片飞。
二程
问题的困难就在于,如何把处理“日常事务”的习惯,转化成为表达“精确概念”的习惯。要顺利地完成这一转变,需要(a)扩充学生的词汇量;(b)更精确地表述词汇的意义;(c)养成连贯的口语表达的习惯。
杜威
一个聪明的人常常要在一群蠢人的陪衬下,才会觉得英雄有用武之地。
弗朗索瓦·德·拉罗什富科
开诚布公与否和友情的深浅,不应该用时间的长短来衡量。
巴尔扎克
贵不是目的,能炫耀才是。
刘润
要想成为一个好的决策者,你需要学会从别人的视角看问题。
查理·芒格
The heart of the Waldorf method is that education is an art—it must speak to the child's experience. To educate the whole child, his heart and his will must be reached, as well as the mind.
华德福方法的核心是教育是一门艺术——它必须与孩子的经验对话。要教育整个孩子,必须触及他的心灵和意志,以及头脑。
鲁道夫·斯坦纳
国际化战略要因地制宜,不能照搬国内模式。
陈景河
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