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大处着眼,小处着手;群居守口,独居守心。
冯唐
学习是理解人类文明的文化代码。学习是为了人类的生存与繁荣,从小的方面来说,学习是为了个人的安宁与发展,所以每个人都以自己的方式专注于学习。学习的目的是什么?有人说,学习是一种本能的要求,学习是一种宿命,学习是向着幸福前进的一种方法!学习能够让我们看到过去、现在和未来的自己。学习不仅是过去、现在,还是将来我们人类都必须走的一条路。
KBS Homo Academicus 制作团队
Meditation is the dissolution of thoughts in eternal awareness or pure consciousness without objectification, knowing without thinking, merging finitude in infinity.
冥想是将思绪溶解在永恒的觉知或纯粹的意识中,不对事物进行客观化,不经思考来认知,将有限融入无限。
伏尔泰
生命的意义在于活得充实,而不在于活得长久。
马丁路德金
质而不缦,文而不缋;能威能怀,能辨能讷;变化无方,以达为节。
刘邵
"Attention is the selective mechanism of consciousness."
注意是意识的选择机制
梅西
当你对某件事物产生巨大的爱时你自然会努力突破自己的极限。
萨古鲁
生活中只有两种悲剧:一个是没有得到我们想要的,另外一个是得到我们想要的。
王尔德
直面你的大问题,别把它们藏起来。
查理·芒格
不做无聊之事,难度有生之涯。
李敖
认为新媒介只是旧媒介的延伸,比如汽车只是速度更快的马,点灯是功率更大的蜡烛。
尼尔·波兹曼
"Listening is an act of participation."
倾听是一种参与行为。
苏珊·菲利普斯
要画,你们应当画战场上的血,和反抗侵略的英雄!
老舍
The world is full of stories, but only a few are worth telling.
世界充满故事,但只有少数值得讲述。
J·M·库切
我们需要大量的“盘根”,通过个人自由地去发展自己的伙伴,形成自己学术的思想生命。如果一定要把它们都体制化,体制就是等级性的,像塔一样,那就完蛋了。盘根这个隐喻很好,是横向的、开放的、盘错的,每个方向都可以生长,到最后互补,互相汲取营养。
项飙
世间,只要有人的地方,就有是非与好坏,就有光明与黑暗,说好的未必好,说坏的未必坏。
星云大师
当我如此贪得无厌,将风景一一攫入心扉,敢情我自己也成了他人眼中的晨景?
舒婷
教学能力才是专业发展的根基。谈到教学,自然谈到对教学的理解,我的看法是理解教学的前提是要弄清楚所任学科的学科性质与宗旨,如果这一点没弄清楚,是没办法谈学科教学的,至于教学主张、教学思想什么的,那就更不要瞎扯了。了解教学唯有从了解本学科的内容开始慢慢地理解学科性质与宗旨,然后才有可能在自己的教学实践中体现学科性质,实现学科宗旨。
凌宗伟
世上没有十全十美的事,任何一件事,理都不是一面的,是多面的,讲着讲着就出了纰漏,一出纰漏就被抓住了。
刘震云
做出伟大工作的唯一途径是热爱你所做的事。
The only way to do great work is to love what you do.
乔·惠特利
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