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他有办法让她感到安全，即使是在最不确定的时刻。
He had a way of making her feel safe, even in the most uncertain of times.
克莱尔·吉根
Music is my life, and I live it every day.
音乐是我的生命，我每天都在过这样的生活。
克里斯·布朗
在《图像》一书中，布尔斯廷认为图像革命的主要产物是“伪事件”，即蓄意安排用于被报道的事件，比如记者招待会之类。
尼尔·波兹曼
The joy is in the journey, not just the destination.
快乐在于旅程，而不仅仅是目的地。
蒂姆·库克
The future of architecture lies in lightness and adaptability.
建筑的未来在于轻巧与适应性。
弗雷·奥托
教学中，“从事实到事实”，就会使学生成为一种追求狭隘实利的平庸之辈，这不是因为事实本身是有局限的，而是因为把事实分成了一成不变的、预先准备好的若干条目，想象的余地也没有了。提出事实是为了刺激想象，如果能在新的情境中提示出事实来，那么想象也就自然地随之丰富了。
杜威
The customer’s voice should always be the loudest in the room.
客户的声音应该永远是房间里最响亮的。
凯文·雷西
沉默是快乐最完美的使者：如果我能说出多少，我就不会那么快乐。
Silence is the perfectest herald of joy: I were but little happy, if I could say how much.
科尔姆·托宾
最初看似导致怀疑的原则，经过一定程度的追求，会使人回归常识。
The same principles which at first view lead to skepticism， pursued to a certain point， bring men back to common sense.
乔治·贝克莱
还有很多值得牺牲的事业，还有很多历史要创造。
米歇尔·奥巴马
古之善用天下者，必量天下之权，而揣诸侯之情。
鬼谷子
自从人类有了专门独立的学校教育后，学生所学得的知识，大半都不能应用，因为所学的东西，都不能了解其意义。所以到社会上，总不能派上用场。相反，倒是校外学的，常可以有社会意义，学生知道他学的东西和社会有什么关系。当儿童要学习重量，就会拿起秤来称称；要知道长度，就拿起尺来量量。但是到了学校里面，只知读书，别无他事，甚至于长短、大小、轻重都不能完全明了。再看儿童在家庭中喜欢用语言表示需要，他觉得语言很重要，不能不用。但是到了学校，就不愿意讲话，反觉得读书识字很苦。这是什么原因呢？其实只是因为学习方式的不同：一种叫知其有用而学，一种叫不知有用而学；一种是活的，一种是死的。
杜威
The stream of consciousness is a stream of life-preserving acts.
意识之流是保存生命的行为之流。
马克斯·维斯塔潘
God is the perfect poet.
上帝是完美的诗人。
罗伯特·勃朗宁
《红楼梦》的伟大，在于它写出了人生的悲剧性。
周汝昌
只有我的第一个班主任董老师对我很好。她是一个胖胖的老太太，特别喜欢我，那时候她就跟别的老师说，孟非这小孩儿将来准会有出息。我曾经暗暗在心里想，我要是当了皇上，一定追封她老人家为国师。
孟非
原是幼稚的梦想，现在渐渐知道了，要做个举世瞩目的大人物，写个人手一册的自传，希望是很渺茫，还是随时随地把自己的事写点出来，免得压抑过甚，到年老的时候，一发不可复制，一定比谁都唠叨。
张爱玲
永远不要问理发师你是否需要理发。(Never ask a barber if you need a haircut. )
巴菲特
The march of invention has clothed mankind with powers of which a century ago the boldest imagination could not have dreamt.
发明的进步使人类拥有了世纪前最大胆的想象也无法梦见的力量。
亨利·乔治
迟来的真相，就像突然击中头部的马蹄铁，哎，痛啊！
马克吐温
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