人间存一角，聊放侧枝花。欣然亦自得，不共赤城霞。――汪曾祺《受戒》
汪曾祺名人名言哲理格言警句语录 汪曾祺
爱是理解的别名。
泰戈尔
你的团队离开你的时候，你要想到一点我们需要雷锋，但不能让雷锋穿补丁的衣服上街去，让他们沟通跟你分享成功是很重要的！
马云
 困扰我们的自卑感不是”客观性的事实“而是”主观性的解释“。
岸见一郎
春思远，谁叹赏、国香风味。
周密
不刮东风不雨，不刮西风不晴。
谚语
自由的许多新的敌人：叔本华、黑格尔、孔德、傅立叶、普鲁土、费希特。
阿克顿
"Adventure is worthwhile in itself."
冒险本身就是值得的。
让-克里斯托夫·吕芬
各市有各市的风俗，各乡有各乡的。
蒙田
在这个世界上，有两样东西值得我们仰望终生：一是我们头顶上璀璨的星空，二是人们心中高尚的道德。
康德
我们确实知道，拉登要么在阿富汗，要么在其它国家，要么已经死亡。
唐纳德·亨利·拉姆斯菲尔德
发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
苏轼
真正的成功来自于内心的满足。
巴尔扎克
日暮时分，我陷落在词丛语林里不能自拔，稍微有一点儿声音都会使我哆嗦，把地板咯啦咯啦的响声当做感叹词在劈里啪啦作响，我满以为找到了大自然的语言。这时母亲进来，打开灯，大惊小怪地叫着：“可怜的乖乖，你糟蹋自己的眼睛啊！”
让-保尔·萨特
伟大电影制作的关键是捕捉人类经验的真相。
"The key to great filmmaking is to capture the truth of the human experience."
迈克·李
创新不仅仅是技术的问题，更是思维方式的问题。
Innovation is not just about technology; it's about mindset.
阿曼达·布兰克
人最宝贵的东西是生命，生命属于人只有一次。
奥斯特洛夫斯基
比如，我的脑海中有一些对于学生理想形象的设想·学生们能够自觉地排好队形。遗失物品时，自已告诉老师。当老师问：“谁可以读一下？”大家都能举手，认真地练习朗读，认真地写字，做大量的书写练习，主动和他人打招呼。如果时间允许，能够做好自己的事情，能在全体同学面前自信地发言，不浪费食物。教师可以将这些设想全部写在纸上，然后在笔记本或电脑上分条列出。整理好之后将写着这些内容的纸贴在笔记本上或墙壁上，尽量贴在最容易看到的地方。语言的表述需要瞬间爆发力。很多教师的想法是“我要在仔细观察学生的行为后再进行指导”，而实际在多数情况下，教师并没有充足的时间仔细老虑。如果教师在平日经常浏览关于学生理想形象的清单，当需要对学生进行教导时，恰当的教导语言就能够脱口而出了。
三好真史
老铁匠操着小锺，与其说是打，毋宁说是抚摸了一下那蓝钢。三个如狼似虎的儿子，各操着十八磅的大锺，各打了一锺，挟带着狂热与激昂，如同奔驰中的烈马之蹄，迅速无比但又节点分明地砸下去。奇怪的是竟然没有声音。往常这父子四人打铁时发出的声响半条街都能听到，连火车的汽笛声都能被盖住，但现在，这锻打，这劳动，剧烈至极，连墙角上蟋蟀的鸣叫都声声入耳，让人感觉到深秋之悲凉，生命之短暂。
莫言
“一劳永逸”的话，有是有的，而“一劳永逸”的事却极少。
鲁迅