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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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He said that the world was made for men to fight in and that the worth of a thing was the worth of the fight for it.
他说世界是为人们战斗而创造的,事物的价值在于为之战斗的价值。
科马克·麦卡锡
课要教到学生身上,教到学生心中,思想、情感微波荡漾,成为他们良好素质的基因,终身受益。基础教育教的是知识的“核”,是最不易老化的,伴随人的一辈子。
于漪
生命,在这样荒僻落后而贫苦的地方,一样欣欣向荣地滋长着,它,并不是挣扎着生存,对于沙漠的居民而言,他们在此地的生老病死都好似是如此自然的事。我看着那些上升的烟火,觉得他们安详的*乎优雅起来。
三毛
高贵的灵魂,是自己尊敬自己。
尼采
等我出院以后,还是“生命不息,行善不止”,体力支持不住拾荒了,我就做别的善事。
王坤森
只有真正了解这个世界的丑陋与污浊,被现实打击,被痛苦折磨,遍体鳞伤、无所遁形,却从未放弃对光阴的追寻,依然微笑着,坚定前行的人,才是真正的勇者。
当年明月
万一真的失败了,也不必怨恨,慢慢图谋东山再起的机会,只要一息尚存,仍有作最后决战的本钱。
李嘉诚
内在之旅带领我们回到日常生活,涤除那些会让我们分心的干扰。这趟旅程的目的就是为了成就生活,并让我们准备好去面对它。
伯特·海灵格
年少时我相信一些「卓越人士在关键时刻挺身而出,力排众议,力挽狂澜」之类的说法,后来多了解了一点历史,转而相信:
王兴
教育本身就是生活,教育就是生活的方式,是行动的方式。教育在作为促进美好生活的一种手段的同时,它本身就应该是目的,应该让所有与教育发生关系的人过一种幸福完整的生活。
朱永新
The unity of nature is revealed not in the simplicity of its laws, but in the harmony of their interactions.
自然的统一性并非体现在其定律的简单性上,而是体现在它们相互作用的和谐中。
亨德里克·洛伦兹
猜忌产生于怀疑,当人们从怀疑达到确信时它就变成愤怒,或者消失得无影无踪。
弗朗索瓦·德·拉罗什富科
读史之法,当先求其大者远者,而后及其小者近者。
柳诒徵
面对一个文本,就像面对一只刺猬。如何抓起他、打开它,需要恰当的工具。我们以往的教学缺少对工具的重视和开发。造成的结果是学生很难由篇及类。在教学中我们一直有意的进行方法论的渗透,而冲突分析是非常有效的一种。
沈祖芸
浮华一生,淡忘一季。空有回忆,打乱缠绵。笑容不见,落寞万千。弦,思华年。那些年华,恍然如梦,亦如,流水,一去不返。不泣离别,不诉终殇。
徐志摩
讽而不刺,是幽默。
刘墉
你们尊敬我,但要是有天你们的尊敬倾倒了那又怎要?不好让一座雕像砸了你。
尼采
最易于使人衰竭,最易于损害一个人的,莫过于长期不从事体力活动。
亚里士多德
Nothing is more costly, nothing is more sterile, than vengeance.
丘吉尔
从来如此,便对么?
鲁迅
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