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"La literatura no es un espejo de la realidad, sino un martillo con el que darle forma."
文学不是现实的镜子,而是塑造现实的锤子。
安东尼奥·加莫内达
奋斗之心人皆有之。
弘一法师
如果你做错了,就坚决果断地承认。
卡耐基
风,没有衣裳;时间,没有居所;它们是拥有全世界的两个穷人。
阿多尼斯
人真正的完美不在于他拥有什么,而在于他是什么。
王尔德
我不确定我是否在传达什么信息。我只是想成为这场运动的一部分,远离不可接受的当下。
沃莱·索因卡
对感到烦闷的人来说,一切都变得带有悲观色彩了。
大仲马
每个故事在被相信之前都是谎言。
Every story is a lie until someone believes it.
J·M·库切
西风烈,长空雁叫霜晨月。霜晨月,马蹄声碎,喇叭声咽。雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。从头越,苍山如海,残阳如血。
毛泽东
人致力于一个目标。一种观念……是人在生活过程中追求完整之需要的一种表现。
罗曼·罗兰
蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑。
蓬草长在麻地里,不用扶它也能挺立;把白沙放在黑土里,白沙也就变成黑的了。这两个例子说明,环境对一个人的影响,是非常大的,所以才有了《孟母三迁》的故事。
荀子
对自己忠实,才不会对别人欺诈。习惯简直有一种改变气质的神奇力量,它可以使魔鬼主宰人类的灵魂,也可以把他们从人们的心里驱逐出去。
莎士比亚
不要为成功而努力,要为作一个有价值的人而努力。
爱因斯坦
喜欢只是一种喜欢而已,不一定要到一个很高的境界才算成功,我喜欢一件的事情,做这件事并且觉得很高兴,这就是成功了。
韩寒
教育者的问题在于使学生从事这样一些活动:使他们不但获得手工的技能和技艺的效率,在工作中发现即时的满足,以及预备为后来的应用,同时,所有这些效果都应从属于教育——即从属于智育的结果和社会化倾向的形成。
杜威
我们还有更长的路要走,不过没关系,道路就是生活。
杰克.凯鲁亚克
我不爱武器,我爱和平,但为了和平,我们需要武器。
邓稼先
工作是我的一切,我生来就是为了工作。即使我身后什么也没有留下,即使我所有的业绩全部毁灭。
拿破仑
怕什么?一切要来的都得来,不必怕。
沈从文
没有爱情,人的生活就不堪设想。爱情啊!它使荒芜变为繁荣,平庸变为伟大;使死去的复活,活着的闪闪发光。即使爱情是不尽的煎熬、不尽的折磨,像冰霜般严厉、烈火般烤灼,但爱情对生理和身体健康的男女永远是那样的自然;同时又永远让我们感到新奇、神秘和不可思议。
路遥
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