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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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"I want to create a cinema that is not just about storytelling, but about experiencing."
我想创造一种不仅仅是关于讲故事,而是关于体验的电影。
阿彼察邦·韦拉斯哈古
海鲜的未来取决于我们今天如何养殖。
The future of seafood depends on how we farm it today.
艾伦·戴维斯
世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长,为他们的表现和发展提供充分的条件和正确的引导。
沈祖芸
牢记自己即将死去,这是我所知道的避免陷入患得患失困境的最好办法。你已经一无所有,就没有理由不听从自己的新生……求知若饥,虚心若愚。
史蒂夫·乔布斯
这种表达需要符合系统具有丰富的本体论词汇,以便准确地涵盖如下对象:物质对象、情景、属性、语境、命题、意图等。这些本体论词汇应当是分别具有独立性的,而并非像基础主义者所建议的那样,可以被化约到一类基本的词汇上去。
约翰·麦卡锡
我们的思想总是在过去和未来,但我们的身体和呼吸却永远是当下的。
张德芬
谁的命都不是大风刮来的,都不是咸盐换来的。
单田芳
The world needs energy, and our job is to provide it responsibly.
世界需要能源,而我们的责任是负责任地提供它。
约翰·汉斯
To survive is to find meaning in suffering.
生存就是在苦难中找到意义。
伊莎贝尔·阿连德
我们好像在哪见过你记得吗,好像那是一个秋天夕阳西下,你美得让我不敢和你说话,你经过我时风起浮动我的发,我们好像在哪见过你记得吗,记得那是一个冬天漫天雪花,我走过没有回头,我记得我快忘了。
小柯
喜怒之政,谓喜不应喜无喜之事,怒不应怒无怒之物,喜怒之间,必明其类。
诸葛亮
教师教学语言表达的清晰程度会直接影响着学生的学习效果,教师教学语言的严密程度影响着学生对知识的理解和掌握质量,教师教学语言艺术的愉悦性程度会直接影响学生的学习兴趣和学习效果。
王微
一种想法是否有价值,同谈出这个想法的人是否出于真心毫无关系。
王尔德
没有死亡,女儿。人们只有在被遗忘时才会真正死去。
There is no death, daughter. People die only when we forget them.
伊莎贝尔·阿连德
她扮错了角色,起首一句错了,全篇都错。信心是错,希望也是错的。
王安忆
学问越少越精确,学问越多,怀疑也就越多。
歌德
大学因为包涵万流,所以成其为大。
竺可桢
进入青春期,父母要少说话,改变唠叨,关键时说几句即可,将孩子视为同事或朋友般尊重对待。
李玫瑾
仿佛是发自地层深处.发自冥冥之中.发自血肉之躯的呼唤,将一颗封闭的心唤醒了,将一种埋得太深藏得太久的情感唤醒了,人世被忘却了,天地塌陷了,山洪暴发了,海水吞没了陆地,雷电毁灭了生命,只剩下孤岛中的亚当和夏娃,世界将重新开始!
霍达
One great object of the Constitution was to restrain majorities from oppressing minorities.
宪法的一个伟大目标是限制多数人压迫少数人。
詹姆斯·诺克斯·波尔克
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