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Life is elsewhere.
生活在别处。
米兰·昆德拉
某些处理得当的缺点,比美德还要耀眼,而且引人关注。
拉罗什富科
马云在一次公司年会上,有粉笔在黑板上写着算式,一加一等于二,一加二等于三………当他写到九加一等于九时,台下一阵哄笑。马云笑了笑,说道:"你们只看到我的一处错误,却忽视了我百分之的正确率。"
马云
有时候,最艰难的选择不是在对与错之间,而是在两个都对或两个都错之间。
基兰·德赛
船是只新船,油得黄黄的,干净得可以作为教堂的神龛。我卧的地方较低一些,可听得出水在船底流过的细碎声音。前舱用板隔断,故我可以不被风吹。我坐的是后面,凡为船后的天、地、水,我全可以看到。我就这样一面看水一面想你。我快乐,就想应当同你快乐,我闷,就想要你在我必可以不闷。我同船老板吃饭,我盼望你也在一角吃饭。
沈从文
文学是时间的见证,记录着人类的情感和思想。
"文学是时间的见证,记录着人类的情感和思想。"
洛朗·戈德
大企业集团在层级设置上要有节制,围绕战略目标,形成主业突出、业务链条清晰的业务板块和管理幅度合理、管理层次精简的组织架构。
宋志平
狂热者并不是真会坚持原则的人。他拥抱一项大业,主要并非由于它正确神圣,而是因为他亟需有所依附。这种感情上要有所依附的需要,往往会把他拥抱的任何大业转化为神圣伟业。
埃里克·霍弗
如果要想成功,你想比别人更领先或者让别人无法追上你,必须创新。
王健林
我们要把食品安全放在首位,为消费者提供放心的产品。
陶一山
情境教学不仅丰富了儿童的表象,而且提高了儿童的感知强度。形象的现实化,使儿童身临其境,如见其人,如闻其声。这样的情景作用于儿童的心理,客观情境、主观感受促使他们的形象思维积极进行。同时,情境意向的广远性促使儿童的联想与想象活动随之展开,这就进一步使儿童的形象思维具有更广阔的空间和浓厚的情感色彩。
李吉林
解决问题不应该成为行动的动力,我们热爱的、想要实现的东西才是。
陈海贤
无竹令人俗,无肉使人瘦。不俗又不瘦,竹笋焖猪肉。
林语堂
人啊,忍,韧,仁……
路遥
不要使用不足以看出学生精读效果的考问方法。
叶圣陶
男性为家庭所做的工作是支助,发展和维护其住房;女人呢?它试图维护家庭秩序,家庭安全和家庭之爱。
约翰·罗斯金
The future of science lies in our ability to think beyond traditional boundaries.
阿列克谢·叶基莫夫
各人的事情只有各人自己最了解。
狄更斯
In the end, we are all just trying to find a place where we belong.
最终,我们都在寻找一个属于我们的地方。
安娜·伯恩斯
你是如此执迷于“你是人”的信念,忘记你是多么荣耀的存在。现在,以你恢复的记忆去“下指令”,让尚未得见的事物出现,它“该当”出现;因为万物都不得不回应“神的声音”(Voice of God),那是你的存在觉知。这个世界,正等着“听从你的指令”!。
内维尔·戈达德
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