"A writer's duty is to tell the truth, even when it is uncomfortable or inconvenient."
作家的职责是讲述真相，即使它令人不适或不便。
莉迪·萨尔维尔名人名言哲理格言警句语录 莉迪·萨尔维尔
我在海潮与绿荫之间，做着与风雪搏斗的梦。
舒婷
思就是在的思，……思是在的，正因思由在发生，属于在。同时，思是在的，正因思属于在，听从在。
马丁·海德格尔
把吹出去的牛，逼着自己做出来，就是牛逼。
吴世春
若见性即是佛，不见性即是众生。若离众生性，别有佛性可得者，佛今在何处？即众生性，即是佛性也。性外无佛，佛即是性;除此性外，无佛可得，佛外无性可得。
达摩祖师
现在这个时代是以往的资本主义中没见过的。与以往相比，我们有史上最多的知识分子投身在炒卖股票和投机倒把上。许多我所见到的事情让我联想起索多玛和蛾摩拉（堕落罪恶之城）。自私、妒忌、还有各种山寨货。以前也有过这些事情，它们导致了可怕的后果。
查理·芒格
就算是笼中鸟只要够聪明也能试着用自己的嘴打开笼子也能期望再次自由的翱翔在空中！
岸本齐史
I don’t like to be limited.
我不喜欢被限制。
碧昂丝
Sustainability isn't just a buzzword; it's the foundation of responsible mining.
可持续性不仅仅是一个流行词；它是负责任的采矿的基础。
马克·卡蒂
他们的判断越是错误，越是执迷不悟。
叔本华
我希望大家重新好好认识这四个字，因为现在一般人都反对明哲保身，“你只顾你自己而已，你不顾别人，不顾大家”。这样理解是不对的，一个人如果连自己都保不住，又有什么能力去保别人呢？
曾仕强
小学教育阶段，核心素养的课程连贯与课程统整之设计原则，强调以小学的少年儿童学习者为主体进行课程统整设计，强调以小学教育阶段，核心素养与各领域/科目基本理念进行课程统整，设计各领域/科目课程目标，强调以小学教育阶段各领域/科目课程目标与少年儿童生活经验进行课程统整，设计各领域/科目核心素养，强调以小学教育阶段，各领域/科目核心素养与少年儿童生活经验进行课程统整，设计各领域/科目学习重点。
蔡清田
共济会的仪式对皮埃尔来说，起初是游戏，后来成了寻找真理的严肃道路。
托尔斯泰
We perceive the world in terms of its utility for our survival.
我们根据世界对生存的效用性来感知它。
梅西
夫万事万物之理，不外于吾心。
王阳明
卢卡斯影业的CFO发现乔布斯傲慢又易怒，在谈判各方即将举行会谈时，这位CFO对卡特穆尔说：“我们必须建立正确的等级次序。”他的计划是，将所有人和乔布斯都聚集在一间会议室里，然后这位CFO晚到几分钟，以表明他才是主持会议的人。“但是有趣的事情发生了，”卡特穆尔回忆说，“史蒂夫在CFO缺席的情况下按时开始了这次会议，而当那位CFO走进来时，史蒂夫已经掌握了会议的控制权。”
沃尔特·艾萨克森
一个人最终能够得到什么，是否获得了他一心想要拥有的生活，并非与幸运相关联，而是在于自己付出了多少。
摩西奶奶
榜样的力量是无穷的！
毛泽东
Leadership in healthcare means making tough decisions today that will benefit patients tomorrow.
医疗行业的领导力意味着今天做出艰难的决定，以便明天让患者受益。
戴夫·拉尔斯顿
The beauty of architecture lies in its ability to bring people together.
建筑之美在于它能够将人们聚集在一起。
巴克里希纳·多西