"The soul becomes dyed with the color of its thoughts."
“灵魂被思想的颜色所染色。”
格奥尔基·戈斯波迪诺夫名人名言哲理格言警句语录 格奥尔基·戈斯波迪诺夫
当你用当地材料建造时，你就是在用当地知识建造。这就是建筑真正变得可持续的方式。
When you build with local materials, you build with local knowledge. This is how architecture becomes truly sustainable.
迪埃贝多·弗朗西斯·凯雷
历史女神俯瞰尘世。唯有赤火得至纯。
安东尼·多尔
爱情，或许是我们唯一能够真正确定的东西。
马克·李维
人体是最神圣的东西。
荷马
法律的目的不是惩罚，而是保护。惩罚只是手段，保护才是目的。
解读：阐明法律本质意图，不是为惩处而惩处，而是借惩戒违法者，保障广大公民生命、财产等权益，回归法律守护正义初衷。
罗翔
一个人可以影响多数人于暂时，也可以影响少数人于永远﹐但无法影响多数人于永远。
当年明月
夕阳谁唤下楼梯，一握香荑。回头忍笑阶前立，总无语，也依依。笺书直恁无凭据，休说相思。劝伊好向红窗醉，须莫及，落花时。
纳兰性德
我们不是从祖先那里继承了地球；我们是从子孙那里借来的。
We don't inherit the earth from our ancestors; we borrow it from our children.
丽莎·马丁
我不是给人知识，而是使知识自己产生的产婆。
苏格拉底
千金难买心，万金不卖道。
谚语
非礼勿听，非礼勿视，非礼勿言。
刘墉
一个人活在世界上，必须处理好三个关系：第一，人与大自然的关系；第二，人与人的关系，包括家庭关系在内；第三，个人心中思想与感情矛盾与平衡的关系。这三个关系，如果能处理很好，生活就能愉快；否则，生活就有苦恼。
季羡林
只忠实于导演意念的是不是正确的剪接法？每一个片段都有其现实。首先要聆听片段的呼声，才开始剪接。
黑泽明
对他来说，忍受别人的病痛要比忍受自己的容易得多。
加西亚·马尔克斯
由于课前没有渠道去了解学生对相关知识的掌握情况，没有时间去了解每个学生的个性化思维特点和学习需求，因此教师只能靠平时对学生学习情况的模糊印象和感觉，基于经验来主观地、大致地判断，这样的教学预设所崇尚的必然是“知识教学所依据的是“文本课程”(教学计划、教学大纲、教科书等文件)，所注重的是教学程序的设计，甚至对什么时间讲授、什么时间提问、给学生多少时间回答问题等都安排得丝丝入扣。这样的预设看起来周密严谨，其实是背离了学生需求的表面形式。教师不清楚学生已经知道了哪些东西，不知道他们需要哪些东西，对哪些东西感兴趣，会有什么奇思妙想。
刘邦奇
当我如此贪得无厌，将风景一一攫入心扉，敢情我自己也成了他人眼中的晨景？
舒婷
人尽管生活在时间之中，却应追求永恒，要努力放弃肉体的享受，而坚持精神的水准。
阿道斯·赫胥黎
过去从未死去，它甚至还没有过去。
"The past is never dead. It's not even past."
帕特里克·莫迪亚诺
一般人虽受相当教育，但缺乏判断是非善恶的能力；科技教育与人文教育未能整合，阻碍教育整体的发展，亦且影响学生健全人格的养成。
季羡林