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The more acute the experience, the less articulate its expression.
体验越强烈,表达就越不清晰。
哈罗德·品特
你走我不会去送你,你来,不管风雨再大,我也会去接你。
梁实秋
无论多少重天塌下来,我们也得生活。
戴维·赫伯特·劳伦斯
故事永远不会完成,只会被放弃。
A story is never finished; it’s only abandoned.
乔恩·麦格雷戈
以天高地远和时间的均匀与漫长……
史铁生
It is our mission as scientists of this generation to ensure Chinese people have enough to eat.
让中国人吃饱饭是我们这代科学家的使命。
李振声
我们不做大量的杠杆型融资。
詹姆斯·西蒙斯
决定儿童行为特点的是他通过所发生的事件而总结出的经验教训,而不是经历本身。
阿德勒
教育者所不自觉的矛盾是:他们在“智”育上希望学生像野兔一样往前冲刺(当然也有为人师者希望学生在智育上也如乌龟);在所谓“德”育上,却拼命把学生往后拉扯,用框框套住,以求控制。这两者其实不能并存。有高压式的“德”育,就不可能有自由开放的“智”育,换句话说,我们如果一心一意要培养规矩顺从听话的“乖”学生,就不要梦想教出什么智慧如天马行空的优秀人才。“庸材”的“德”育之下不可能有真正的“智”育。
龙应台
戴着人脸面具的,比戴着**面具的更可怕。
冯骥才
对人说不,生命是一切宝物中最高的东西。
穆罕默德
财政分权改革的核心在于合理划分各级政府间的事权与支出责任,构建权责清晰、财力协调的财政关系。
马海涛
流言这东西,比流感蔓延的速度更快,比流星所蕴含的能量更巨大,比流氓更具有恶意,比流产更能让人心力憔悴。
钱钟书
一般来说,被不能爱的人所爱之类的话,都是假的啊,对不对?女人喜欢编造这种谎言。
川端康成
教育者不应是知识的搬运工,而应是和孩子并肩探索真理的旅伴。
朱永新
科学是关于后果的知识,以及一个事实对另一个事实的依赖。
Science is the knowledge of consequences, and dependence of one fact upon another.
托马斯·霍布斯
你曾经来过,你曾经爱过,但最后你还是选择离开。
佚名
用欢笑对抗命运。
朱媛媛
一整个宇宙换一颗红豆。
梁静茹
市场竞争就像一场战争,要知己知彼,才能百战不殆。
冯仑
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