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众星朗朗,不如孤月独明。
谚语
最不善于利用时间的人喜欢抱怨时间短。
拉布吕耶尔
仁智信勇严,缺一不行。
岳飞
我们能有意地利用教育,使青年从正路开始,由此排除显着的社会恶习,我们可以利用教育作为实现人类更好希望的工具。
杜威
生活就像一条河,有时平静,有时湍急,但永远向前流动。
张洁
甚至过去、现在、未来的区别都可以涨落,变得不确定。正如一个粒子可以弥漫在空间中,过去与未来的区别也可以涨落:一个事件可以同时在另一事件之前与之后。
卡洛·罗韦利
“你最可爱。”我说时来不及思索,而思索之后,还是这样说。
普希金
善意和公正是道德的基石。
柏拉图
按照这样的观点,分项目有目标地革故鼎新,是一种经世实学,是与他的政治实践紧密结合的。一切都要受到事功成败的验证,当然容不得任何浇漓的浮夸,迂阔的空论。
韦庆远
要想向我学知识,你必须先有强烈的求知欲望,就像你有强烈的求生欲望一样。
苏格拉底
只有曲折的道路才能带你攀上顶峰。
歌德
Responsible fishing is not just about rules; it's about respect for nature.
负责任的捕捞不仅仅是遵守规则,更是对自然的尊重。
豪尔赫·卡斯蒂略
孤独是一个人的狂欢,狂欢是一群人的孤独。《额尔古纳河右岸》
迟子建
在我看来,关注学生精神成长的教育一定包含着爱、感恩、忏悔、希望、信仰、探索、合作、自由与自主,这也正是教育的精神元素。而精神,正如陶行知所说,“如山间明月、江上清风一样,是取之不尽,用之不竭的”。真正的教育区别于一切在形式上貌似教育的劣质的假教育。
肖川
"A great cinematographer is like a painter, but instead of a brush, they use light and shadow."
一位伟大的摄影师就像一位画家,但他们使用的是光影而不是画笔。
帕维尔·爱德曼
每个人都有弱点,就像是贫穷的人在别人秀优越的时候默默不语,无能的人在别人展示才华的时候缄口不言。
杰罗姆·大卫·塞林格
中国文学从我看起来,可以分为两大类:(一)廊庙文学,这就是已经走进主人家中,非帮主人的忙,就得帮主人的闲;与这相对的是(二)山林文学。唐诗即有此二种。如果用现代话讲起来,是"在朝"和"下野"。后面这一种虽然暂时无忙可帮,无闲可帮,但身在山林,而"心存魏阙"。
鲁迅
我只与自己竞争。我的目标是比昨天的自己更好。
I don't compete with anyone but myself. My goal is to be better than I was yesterday.
亚瑟小子
创新不是简单的标新立异,而是要有实质性的突破。
王选
如果你视工作为一种乐趣,人生就是天堂;如果你视工作为一种义务,人生就是地狱。
约翰·洛克菲勒
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