儿童的思维依赖于他的兴趣与活动，而不是兴趣与活动依赖于思维。
皮亚杰名人名言哲理格言警句语录 皮亚杰
我们在看到别人肉体的欲望时，之所以感到特别恶心，在于我们无法附和它们。至于亲身感受到这些欲望的人，一旦这些肉体上的欲望得到满足，他对激起欲望的那个事物就不再有好感了，甚至那个事物的存在会使他感到讨厌。
亚当·斯密
宇宙习惯于创造美。”
马修·福克斯
我是女权主义者，我为此感到骄傲。
"I’m a feminist and I’m proud of it."
阿黛尔
The best way to learn mathematics is to do mathematics.
学习数学的最好方法就是做数学。
约翰·泰特
学习的活动形态有合作式、竞争式与个别式三种。学习动机是我们内在所固有的，却可在人际互动中被激发，学生应了解学习的价值在于自己的目的、学习历程的享乐及知能的获得与累进，那么，在教室中同侪的互相激励，就是学习动机最强大的影响力。因此，当老师明确告知学生所担心的事项后，经由学生彼此的讨论过程，不仅可以激励学习动机，还可深入了解大家的反应与想法。
蔡文荣
我们终将改变潮水的方向？是的，只需要等待。
王兴
The starry heavens above me and the moral law within me.
位我上者，灿烂星空；道德律令，在我心中。
康德
人文主义主要有三大分支。第一是正统派，认为每个人都是独特的，拥有独一无二的内在声音、永不重复的一连串体验。我们应该让每个人都尽量自由自在地体验世界、听从自己内心的声音、表达自己心中真实的想法。正统派也称为自由人文主义或自由主义。在19-20世纪，人文主义还是产生两个截然不同的分支，社会人文主义与进化人文主义。很多时候，自由主义会与古老的集体认同、部落情感相互融合，形成现代民族主义。
瓦尔·赫拉利
"La literatura es una forma de resistencia, una manera de decir no al olvido."
文学是一种抵抗的形式，一种对遗忘说不的方式。
爱德华多·门多萨
教师在面对学生的时候，重点应该注意整体情况，看大面。只要整体不乱，就不要纠缠个别学生的小动作，不要片面追求所谓“鸦雀无声”，否则你可能反而弄得局面失控了。教师只顾和个别学生理论，置多数人不顾，可不就全乱了？明明看见个别学生在那里不守纪律，却装作没看见，或者只用手点一点，这常常是正确的办法。
王晓春
当你被神奇的东西镇住时，你是不敢不听话的。
安托万·德·圣-埃克苏佩里
“保育院阿姨太凶，爸爸妈妈有点陌生，好吃的东西总是太少，小朋友们动不动翻脸，这生活听上去不尽如人意，但总比没有强。虽然不是我自己选的，既然在号院里开了头，省事的办法就是在这儿继续下去。”
王朔
你若爱，生活哪里都可爱。你若恨，生活哪里都可恨。你若感恩，处处可感恩。你若成长，事事可成长。《自在独行》
贾平凹
水缸穿裙子，天就要下雨。
谚语
爱如果成了枷锁，连牺牲也会被践踏。
巴尔扎克
将你的事业建立在你最大的爱好之上。用你的爱好来赚钱。
博多·舍费尔
老师说：快要中考了，早恋的就不要吵架了，以免影响心情；没早恋的`就不要表白了，以免被拒绝影响心情。
王蒙
一个人若无论在什么情况下都睡得着，这人真是非常有福气。
古龙
没有事实，只有诠释。
尼采