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许多人无法成为一名良好的与人交流者,主要是他们只会谈他们自己感兴趣的事情,而这些事情却令其他人感到无聊透顶。
卡耐基
革命行动吸引社会上最好的和最坏的分子。
萧伯纳
未来的新一代教育评价系统,应该以第四代教育评价理念和理论为基础,融认知诊断理论,多维项目反应理论和实质性评价理论为一体,集成科学可靠的“评定、甄别、诊断”三大基本功能,不仅可以服务于教育科学决策和管理,而且可以科学可靠的解决因材施教(育才)、因人施教(育人)等问题。
朱永新
我认为那些成功的人永远不知道自己为什么成功,而那些只知道如何成功的人却永远不会成功!
马云
飞蝇也是你的弟兄。不要去伤害它。那些在林中飞行的野鸟有它们自身的自由。不要以抓住它们来取乐。上帝创造了蛇蜥和鼹鼠,它们各自都有存在的价值。你是什么人,可以给上帝的世界带来痛苦?
王尔德
找出触发情绪的原因,利用那种认知,做出不同的反应。向孩子道歉,对孩子来说意义重大。
菲利帕·佩里
如果你害怕——不要做,——如果你正在做——不要害怕!
成吉思汗
人妖岂可相提并论。
吴承恩
伸手摘星,即使徒劳无功,亦不致一手污泥。
李奥·贝纳
余生没那么长,不用一味的付出,去惯得寸进尺的人,请忠于自己,活得像最初的模样。晚安!
林徽因
只有竹子那样的虚心,牛皮筋那样的坚韧,烈火那样的热情,才能产生出真正不朽的艺术。
夏衍
敢探未发明的新理,即是创造精神;敢入未开化的边疆,即是开辟精神。创造时,目光要深,开辟时,目光要远。总起来说,创造.开辟都要有胆量。在教育界,有胆量创造的人,即是创造的教育家。
陶行知
创业失败后在创业的人,成功率也高一些。创业是对人生智慧能力经验情感最大的挑战。在此向那些成功与不成功的创业者致敬。
徐小平
有些话和谚语可以减轻痛苦或消除疾病的折磨。
昆图斯·贺拉斯·弗拉库斯
The study of polymers is not just a branch of chemistry; it is a bridge between chemistry and biology, physics, and engineering.
聚合物的研究不仅仅是化学的一个分支;它是化学与生物学、物理学和工程学之间的桥梁。
赫尔曼·施陶丁格
现在对多年前看我们的绘画的那些人进行说教已经变成一桩相当可笑的事了。当时他们的态度要么是嘲笑,要么是责备地摇着他们的头。他们不相信,这些印象,这些瞬间的感觉,能包含最细微的精神健全。如果树是红色或蓝色的,或面孔是蓝色或绿色的,他们肯定会说,这家伙是疯子。
爱德华·蒙克
Success is not just about profit; it's about making a positive impact on society.
成功不仅仅是利润;它关乎对社会产生积极影响。
大卫·史密斯
驹子撞击墙壁的空虚回声,岛村听起来有如雪花飘落在自己心田里。
川端康成
实笃爱情能够、也应该有间歇;可是母亲的欢乐却不会衰退,反倒会随着孩子的需要而与日俱增,随着孩子的成长而发展。它既是一种激情,也是一项需要;既是一种感情,也是一项义务;既是一种必需,也是一种幸福。
巴尔扎克
世界上只有两种力量:利剑和精神,从长远说,精神总能战胜利剑。
拿破仑
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