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不要一味沉浸于风雨所带给你的伤害。让美丽绝伦的彩虹引导你的思想更加勇敢、快乐、平静而有力。另外不忘自己应该感恩的事,你的心中将会又是一片艳阳天。
卡耐基
即使聪明谨慎的人有时亦难察觉别人的虚伪。但对纯真的小孩子,虚伪再怎么巧妙掩饰,他都能察觉而避开。
康德
山寺微茫背夕曛,鸟飞不到半山昏。上方孤罄定行云。试上高峰窥皓月,偶开天眼觑红尘,可怜身是眼中人。
王国维
The perspective of freedom is central to understanding development because it directs attention to the ends that make development important, rather than merely to some of the means that, inter alia, play a prominent part in the process.
自由的视角对于理解发展至关重要,因为它将注意力引向使发展重要的目的,而不仅仅是过程中起突出作用的一些手段。
阿马蒂亚·森
愿我于未来,长寿度众生,如今日世尊,诸释中之王。
释迦牟尼
You look, did you see the cornfield there? I do not eat wheat, that is trashy to me, but you have a golden hair, wheat makes I remember you, I can fall in love with wind to play the sound of rippling wheat even.
你看,你看见那边的麦田了吗?我不吃麦子,那对我没用,可是你有一头金发,麦子使我想起你,我甚至会爱上风吹麦浪的声音。
安托万·德·圣-埃克苏佩里
知识我不要,名誉我也不要,我只要一个能安慰我体谅我的心。
郁达夫
做好人就是买单,做坏人就是抢劫。
冯仑
愚蠢只是一个观点和角度,老成的人应为年轻人愚蠢,而年轻人自身,并不觉得自己愚蠢,那就不愚蠢了。
蔡澜
学前儿童是在周围的环境中学习的,应该以大自然大社会为中心组织课程。学前儿童周围的环境不外乎两个方面:大自然和大社会。自然环境包括动物、植物和各种自然现象,如春天的桃花、杏花、扬花、柳絮,夏天的雷鸣电闪、蜻蜓荷花,秋菊冬雪等。
陈鹤琴
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行;百事通,不如一事精。
马方
The purpose of computing is insight, not numbers.
计算的目的是洞察,而不是数字。
艾伦·佩利
AI不是更快更高更强的工具,而是跨越边界的能力。
罗振宇
立即表扬。第一个要点是表扬的语言是需要在当场“迅速地”传达给对方的。表扬的语言是有“保质期”的。行为心理学的理论指出,60秒之内的表扬是有效的,60秒后就会错失表扬的机会,因此教师要抓住这个机会。如果你发现学生有好的表现时,请立即表扬。
三好真史
人之知识若登梯然,进一级则所见愈广。
陆九渊
创新不是奢侈品,而是必需品。
杨元庆
每个人都有能力变得更好。
罗伯特·戴博德
义即是良知,晓得良知是个头脑,方无执着。
王阳明
倘若我很富有,您很贫穷,有一天,我要将我的财产和我的 心奉献在您的脚下,因为我相信您有一颗充满智慧和诚实的心。总之, 我会十分放心地将我的生命和我的荣誉交给您。
巴尔扎克
不是事业为了思维,而是思维为了事业。
伏尔泰
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