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一个人永远是讲故事者,他生活在自己的故事和别人的故事之中,他通过故事来看他所遭遇的一切,而且他努力像他讲的那样去生活。
让-保尔·萨特
思维从存在而来,而存在并不来自思维。
费尔巴哈
人生不是一场物质的盛宴,而是一次灵魂的修炼,使它在谢幕时比开幕之初更为高尚 。
李开复
人拥有的东西没有比光阴更贵重、更有价值了,所以千万不要把你今天所做的事拖延到明天去做。
贝多芬
宁可让儿童一个字也不识,也不要使他为了学到这一些学问而把其他有用的东西都牺牲了。
卢梭
生命真是充满讽刺,它用悲伤让你了解什么叫幸福,用噪音教会你欣赏寂静,用缺失来评价存在。
凯尔泰斯·伊姆雷
一个人生活中的某种情感储备,会成为他作品中巨大力量的源泉。
戴维·布鲁克斯
教师重复性语言太多,会导致学生分不清先后主次,辩不明轻重是非。
郑英
学无止境的人比无所不知的人做得更好。
The learn-it-all does better than the know-it-all.
萨蒂亚·纳德拉
最好的建筑不是大喊大叫,而是轻声细语。
The best architecture doesn't shout, it whispers.
戴卫·奇普菲尔德
我认识一位制造钓钩的人,他制作了一些闪闪发光的绿色和紫色鱼饵。我问:“鱼会喜欢这些鱼饵吗?”“查理”,他说,“我可并不是把鱼饵卖给鱼的呀”。
查理·芒格
夫志当存高远,慕先贤,绝情欲,弃疑滞,使庶几之志,揭然有所存,恻然有所感;忍屈伸,去细碎,广咨问,除嫌吝,虽有淹留,何损于美趣,何患于不济。若志不强毅,意不慷慨,徒碌碌滞于俗,默默束于情,永窜伏于平庸,不免于下流矣。
诸葛亮
老师教给我,要学骆驼,沉得住气的动物。看它从不着急,慢慢地走,慢慢地嚼,总会走到的,总会吃饱的。
林海音
经济造就大半人生,对经济的。爱是所有美德的根源。
萧伯纳
To understand the mind, we must first understand its evolutionary purpose.
要理解心智,我们必须先理解它的进化目的。
梅西
不作什么决定的意志不是现实的意志;无性格的人从来不做出决定。
黑格尔
解答一个题目的主要成就在于构思一个解题方案的思路。这个思路可能是逐渐形成的。或者,在明显不成功的试验和一段时期的犹豫不决之后,会刹那间闪现出一个“好主意”。教师能为学生所做的最好的事情是通过不显眼的帮助,引导学生自己获得一个好的思路。
波利亚
原来当你不在乎一个人的时候,他再伤人的话,你都可以置之不理。
安知晓
如果两口子没了爱情只剩下家政,或者压根儿就是以家政代替爱情,物质的占有成了唯一的理想,会怎样呢?
史铁生
宽容是一种高尚的品质。
奥古斯丁
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