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判断一项任务是否“真的重要”其实只需要一个标准:这项任务的完成是否确实对达成目的有益。
李笑来
我们喜欢与那些在乎自己的公司和雇员的所有者做交易。
巴菲特
夫远古至治,民朴而贵本、安愉而寡求。
桓宽
妈妈说,我出生后8天没有睁眼。而当我一睁开我看到的是一枚订婚戒指。我是被迷住了。
伊丽莎白·泰勒
我们越多地认识个别事物,我们就越多地认识上帝。
斯宾诺莎
一个人应养成信赖自己的习惯,即使在最危急的时候,也要相信自己的勇敢与毅力。
拿破仑
文字是思想的囚笼,也是自由的翅膀。
纳撒尼尔·霍桑
每一篇教材的内容归根结底来源于现实生活。情境教学、情境教育取“情境”而不取“情景”,其原因就在于情境要具有一定的深度与广度。情境课程提出“意远的”特点就是受“意境说”的影响、启迪。刘勰指出:“文之思也,其神远矣。”情境课程主张与斑斓的生活相通,使所创设的情境意境深远。因此,情境课程总是把教材内容与生活情境联系起来,如此由近及远,由此及彼,由表及里,由今及昔,以至未来……
李吉林
比亚迪不仅要在中国成功,更要在全球市场证明中国制造的品质。
王传福
以前送礼走后门,现在全都是走前门了。
贾平凹
想着你。
Thinking of you.
芭芭拉·克鲁格
一个对自己都不能准确评价的人,不可能有正确的价值观。
松下幸之助
既要理解复利的重要性,也要理解复利的艰难。
查理·芒格
生命从来不曾离开过孤独而独立存在。无论是我们出生、我们成长、我们相爱还是我们成功失败,直到最后的最后,孤独犹如影子一样存在于生命一隅。
加西亚·马尔克斯
法律人的使命不仅在于解释法律,更在于推动法律的进步与完善。
阮齐林
我从来不把安逸和享乐看作是生活的目的这种理论,我把它叫做猪栏式的理想。
爱因斯坦
只为成功找方法,不为失败找理由。
张一鸣
对于故乡,我忽然有了新的理解:人的故乡,并不止于一块特定的土地,而是一种辽阔无比的心情,不受空间和时间的限制;这心情一经唤起,就是你已经回到了故乡。
史铁生
Information is the resolution of uncertainty.
信息是对不确定性的消除。
克劳德·香农
无言的纯朴所表示的情感,才是最丰富的。
莎士比亚
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