看看这些合同。我每天就是签签签， 我签了无数张这种东西。你看这个合同值220万， 一个还没修好的大楼， 83%已经卖出去了， 但它究竟长什么样？没人知道。每份合同我要签22次， 你觉得这活没什么技术含量？和我做生意的人都觊觎我的签名， 我曾经雇人帮我签名， 然后把客户给惹毛了。我就只能对自己说， ‘好了好了， 这些人都花了好几百万了， 签就签吧’， 靠， 该干的活还得干。
特朗普名人名言哲理格言警句语录 特朗普
纠缠如毒蛇，执著如怨鬼。
鲁迅
吾辈读书，只有两件事，一者进德之事，一者修业之事。
曾国藩
电影已经开场了。我们跟着女引座员，跌跌撞撞摸着走，我感到自己像个偷渡者。在我们的头顶上方，一束白光穿过大厅，白光中灰尘在欢蹦乱跳，烟雾在翩翩起舞，空中鸣响着一架钢琴的声音，紫色的梨在墙上闪闪发亮，消毒剂的气味直冲我的嗓子眼。在这挤满人的夜晚，这些梨和气味弄得我迷迷糊糊，我仿佛在吞食那些太平灯，全身都充满了它们的酸甜味儿。
让-保尔·萨特
照耀人的惟一的灯是理性，引导生命于迷途的惟一手杖是良心。
海涅
不去追求创新，而把钱拿去浪费在一些奢侈品上面，这是中国制造业的沦丧。
王牧笛
我们要尊重儿童，突出儿童的主体地位，但不能让儿童永远停留在儿童的水平。
原绿色
有觉察地关注当下，对当下的发生就只是如此“知道”而已，不评判，不妄想。
李宏夫
假如你想做事，就得养成做事的习惯；假如你不想做事，就别去沾边。这句话鼓励人们要培养做事的习惯和毅力。
爱比克泰德
学科知识是学生学习的对象和材料。超出学生认知能力范围的学科知识，不仅与形成学科素养无补，反而会阻碍学科素养的形成，知识是为素养服务的，过难、过深的知识无助于素养的形成。当然量力性原则也意味着尊重和开发学生的潜力，过易、过浅的知识，无法刺激学生的思维，也无法让学生的思维达到一定的深度，同样不利于学生素养的形成。
余文森
下一代太难改变，普遍的结局都是平庸。有些人能成功，这是少数。
查理·芒格
最深刻的真理往往是我们最害怕的那些。
The most profound truths are often the ones we fear the most.
哈维尔·马里亚斯
要看正当的决策是什么，而不是人能接受的是什么。
彼得·德鲁克
一个埋头脑力劳动的人，如果不经常活动四肢，那是一件极其痛苦的事情。
托尔斯泰
我们的财产增加了，但是我们的价值降低了。我们说得太多，爱得太少，恨得太频繁。我们学会了生存，但没学会生活。我们只是为生命增加了年岁，但并没有为年岁增加生命。
乔治·卡林
越来越多的"读者"开始以"听众""观众"的角色来"读书"。
《人民日报》
不可预测性是创造力蓬勃发展的土壤。
The unpredictable is the ground on which creativity flourishes.
埃德温·卡特穆尔
To name an object is to suppress three-quarters of the enjoyment of the poem.
命名一个对象就是抑制诗歌四分之三的乐趣。
斯特凡·马拉美
我想这些年来，我一向是发奋工作的，而且，我是真诚地工作的。人民必须感觉到了。我向你们保证，在今后的四年中，我将以同样的方式工作。
普京
上帝给了每个人一条褡裢，褡裢的一个口袋装着优点与幸运，另一个口袋装着缺点与不幸。悲观者整天只盯着自己的缺点和不幸，他们总是埋怨上帝不公平，给了他们太多的苦难。殊不知，其实，上帝是公平的，他给每个人的，不多也不少。
杰克·坎菲尔德