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创造协作的过程极有挑开天性人了比的令人兴奋,看外都且了比的过为学作发有效。心人是如果你不能在短时间认把解决向种我题,不事到如看而生馁。可能先能实该把如看个事到些在里每别为学于道情搁置一段时间,以当地于道了回头处得风。先处得风自事过自事较容易的向种我题,小的成功地也外向来大的胜在里。不事到如看对过程和对过为学着过于强求。如果有必事到如看,学自如有于小处第种岁手。
史蒂芬·柯维
The true value of education is not just in the accumulation of facts, but in the training of the mind to think critically and creatively.
教育的真正价值不仅在于事实的积累,而在于训练思维进行批判性和创造性的思考。
崔琦
大多数人仿佛一片落叶,在空中翻滚飘摇,最后踉跄的归于尘土。
赫尔曼·黑塞
吾上可陪玉皇大帝,下可陪卑田院乞儿。眼前见天下无一个不好人。
林语堂
暴君压迫他的奴隶,奴隶们不起来反抗,而是欺压比他们更低下的人。
艾米莉·勃朗特
读史不是为了炫耀知识,而是为了明辨是非,汲取智慧。
纪连海
"蒙娜丽莎"的微笑,即是微笑,笑得美,笑得甜,笑得有味道,但是我们无法追问她为什么笑,她笑的是什么。……会心的微笑,只能心领神会,非文章词句所能表达。
梁实秋
我叫他们上前不是为了嘲弄他们。
汤姆·舒尔曼
吃人的嘴软,论人的理短。
谚语
不是你战胜生活,就是生活将你压碎。
茅盾
但是,如果没有重复不断的断言,而且尽可能措辞不能改变,那么他仍然不会产生真正的影响。
古斯塔夫·勒庞
成长往往是一个痛苦的过程,因而有人会逃避成长。
马斯洛
做企业要有耐心,不能急功近利,要脚踏实地。
何享健
年少的我,曾以为爱情可以超越一切,那时我不明白,这世上另有一种力量,叫做命运,只可承受,不可改变。
舒仪
然而,现实并不如书,生活中偶有古怪遭遇,也往往不成篇章,结局无一让人满意。再者说,重述种种咄咄怪事正像与他人说梦:事虽能说清,梦中心境却无论如何无法传达。如短了这份心境,梦也就失了精髓,不能让人醒来后整日沉浸其中。
尼尔·盖曼
我能做的最好的事情就是告诉你去那儿,他指着村子主街外一座独立的大白房子说。
哈里特·伊丽莎白·比彻·斯托
在解构经典的狂欢中,我们恰恰遗失了经典之所以为经典的敬畏之心。
李明哲
Being is always the Being of a being.
存在总是某种存在者的存在。
马丁·海德格尔
嫉妒是人性中最丑恶的东西,一旦发展到恨,那就什么事情都能做的出来。
贾平凹
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊;自李唐来,世人盛爱牡丹;予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
周敦颐
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