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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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草原上办学校,就是把星星搬到地上,再把星星的光搬到人心里。
杨志军
我们所做的工作是没人做过的,动员、买设备,我们做了很多事情。从来没有人做过这样的工作。
特朗普
有愧而生,不如无愧而死。
申居郧
世界是一个完整的整体,而不是碎片。
赫尔曼·黑塞
事实再一次证明,快速消费品领域,没有降价3分钱无法摧毁的品牌忠诚度。
王兴
如果你为自己负责,就会认识到你对自己是有主权的。因此你就知道自己有力量来改变处境,更重要的是,有力量改变你自己。
罗伯特·戴博德
易穷则变,变则通,通则久。
伏羲
在世上能找到一个“喷空”的伙伴,也不是件容易的事,人生有一知己足矣,说的就是这个意思。
刘震云
作家必须是一个愿意沉默的人。
The writer must be a person who is willing to be silent.
J·M·库切
伟大的事业是根源于坚韧不断的工作,以全付精神去从事,不避艰苦。
罗素
心若无尘,处处皆净土;人若无执,时时得自在。
宋默
决不允许让一个天生要成为太阳的命运堕落成为一个卫星。
拿破仑
人生最苦痛的是梦醒了无路可走。
鲁迅
理想生活的实现,必然付出代价和牺牲……肉体、智慧和灵魂便是理想生活的祭品。
纳吉布·马哈富兹
所谓学习方法,无非是参考、分析、比较,演绎(一般个别),归纳(个别一般),涵泳,体味,整饬语言,获得表达技能这些项。
叶圣陶
你或许不相信,但在这个世界上,你只有我,我也只有你。
亦舒
“你希望别人怎么对你,你也要怎样对待别人”,这是普适的道德金律。人不能成为实现他人目的的纯粹工具,无论为了保障何种社会利益,无辜个体的生命都不能被剥夺。
罗翔
读书的三重境界,符合古学的小学,大学的通义。古人治学讲究“厚积薄发”,所以第一阶段,重点在于“独上高楼,望尽天涯路”,这是看,要博览;其次的阶段就是要思考,论语中讲“学而不思则罔”。看了那么多东西,就会互相比较,和自己的经历比较,就有所得,就外显“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”;然而,最终的成就要返璞归真,也是大学中说的“在明明德,在止于至善”、也是老子中的“地法天,天法道,道法自然”。学习的最后是体悟自然的规律,顺应于这个规律“随心所欲不逾矩”。初能望文生义,死记硬背,可小成。进能变通运用,能说会道,有一得。终能深入浅出,知行合一,方大就。
王国维
We thought we had such problems. How were we to know we were happy?
我们以为我们有这么多问题。我们怎么知道我们是幸福的?
玛格丽特·阿特伍德
人材高下,视其志趣。卑者安流俗庸陋之规,而日趋污下。高者慕往哲盛隆之轨,而日即高明。(答欧阳功甫)这句话很好玩,皮里阳秋,表面意思和实际意思不一样。表面说,选择人才,要看一个人的志向,“卑者”和“高者”志向不同,结果也不同。实际上,这句话的核心词在“规”和“轨”,字音相近,意思相差很远。“卑者”是守规矩的人,日渐下流;高者是开辟道路的人(慕往哲盛隆之轨。慕,向往,和前一句的“安”不同;往哲,过去的高人,开门立派,不走寻常路),日渐上流。安于规,一生安稳。创新轨,一生颠簸。同样的一生,可以是截然不同的过法。
冯唐
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