汝等当知一切众生，从无始来，生死相续，皆由不知常住真心性净明体，用诸妄想，此想不真，故有轮转。
释迦牟尼名人名言哲理格言警句语录 释迦牟尼
爱惜衣裳要从新的时候起，爱惜名誉要从幼小时候起。
普希金
每一种关系里都有一个不同的自我。不是个性，而是我们所处的关系，决定我们的想法和行动。在父母面前，你是依赖的；在朋友面前，你是随性的；在领导面前，你是负责任的；在下属面前，你是严肃的。这些都是你，又都不是你。
陈海贤
学习的最高境界是主体化，即把客体的知识、学问、道理与自己的理解、体验、感悟、爱憎、希冀结合起来，然后天地化为境界，知识化为格局，学问化为心胸，道理化为智慧，规律化为把握，终极化为核心范畴。
王蒙
La vida es demasiado corta para leer libros malos.
生命太短暂，不能浪费在糟糕的书上。
恩里克·比拉-马塔斯
Desire is not a thing to be understood, it is a force to be reckoned with.
欲望不是一件需要被理解的事情，它是一种需要被重视的力量。
安妮·卡森
何为时装？丑陋无比，半年一易。
王尔德
他的快乐更为快乐，因为觉得不应该。
张爱玲
要不断分析自己的工作流程和改善流程。
徐鹤宁
自从人类有了专门独立的学校教育后，学生所学得的知识，大半都不能应用，因为所学的东西，都不能了解其意义。所以到社会上，总不能派上用场。相反，倒是校外学的，常可以有社会意义，学生知道他学的东西和社会有什么关系。当儿童要学习重量，就会拿起秤来称称；要知道长度，就拿起尺来量量。但是到了学校里面，只知读书，别无他事，甚至于长短、大小、轻重都不能完全明了。再看儿童在家庭中喜欢用语言表示需要，他觉得语言很重要，不能不用。但是到了学校，就不愿意讲话，反觉得读书识字很苦。这是什么原因呢？其实只是因为学习方式的不同：一种叫知其有用而学，一种叫不知有用而学；一种是活的，一种是死的。
杜威
山河岁月空惆怅，今生今世已惘然。
张爱玲
我尝试利用我的平台传播积极和善意，因为这个世界需要更多这样的东西。
"I try to use my platform to spread positivity and kindness because the world needs more of that."
泰勒·斯威夫特
Part of company culture is path-dependent—it's the lessons you learn along the way.
部分公司文化路径依赖——它是你前进路上的必修课。
杰夫·贝索斯
The best climate for civilization is one that is stimulating but not exhausting.
最适合文明的气候是刺激但不令人疲惫的气候。
埃尔斯沃思·亨廷顿
世界是一个伟大的故事，我们是其中的角色。
The world is a great story, and we are the characters.
海涅
没有口误这回事；所有的口误都是潜意识的真识的流露；当你瞧不起一个人的时候，这种轻视一定能够感觉得到，那他/她就会做出某些事情来自卫。
弗洛伊德
轻听发言，安知非人之谮愬？当忍耐三思；因事相争，焉知非我之不是？须平心暗想。施惠无念，受恩莫忘。凡事当留余地，得意不宜再往。
朱熹
团队合作能够将个人的智慧汇聚成强大的力量。
詹姆斯·西蒙斯
捧着一颗心来，不带半根草去。
陶行知
过去从未死去，它甚至还没有过去。
"The past is never dead. It's not even past."
约翰·哈特