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讲课时的语言不能生硬,尽量不让课堂显得无聊!
森田友代
宁在人前全不会,莫在人前会不全。
周希陶
天赋如果无益于人世,必将一天天衰减下去;天赋若是被懒惰所左右,旺盛激越的事业心就没有指望了。
克雷洛夫
我大口喘气,汗流浃背,漫无目标,随波逐流,像是在别人梦里的看客,看着这个世界在叽叽咔咔的脚步声中碾过,搞不懂自己过去怎么会就像现在周围这些人一样:总是来去匆匆,东奔西走,总是晚点,总是在日落前将诸多的物什囫囵塞进包里。我再也无法组装起来投身这种游戏了,现在我是件废品,一堆有故障的零件和一团受损的神经,对于那些疯狂的攫取和挥霍,惟有冷眼旁观。
保罗·奥斯特
做事最怕没恒心,一日勤劳半日懒有始无终不能成事;做事尤怕没方法,没方法终日忙忙不见功。有苦无智不能成功当戒之。
阎锡山
Never underestimate the power of collaboration—great things are rarely achieved alone.
永远不要低估合作的力量——伟大的事情很少是独自完成的。
迈克尔·布朗
希望的事,迟早会实现,但实现的希望,总是变了味的。
杨绛
道不同,不相为谋。
孔子
什么是最好的感情?没有恐惧。没有失去的恐惧、没有讨好的恐惧、没有怀疑爱的恐惧、没有见不到的恐惧、没有隐瞒的恐惧、没有对未来的恐惧、没有外在干扰的恐惧、没有压抑妥协的恐惧。没有恐惧,就能全然接受给予,爱在安全放松下只会累积。他可以是他,你依然是你。你们是纯粹安然的彼此。
伊能静
真正的美不在外表,而在内心深处的善良。
纳撒尼尔·霍桑
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
杜甫
苏格拉底辩证法的本质是乐观主义。
尼采
孤独的人没必要跟宇宙开战,他是向自己发出最后通牒。
齐奥朗
恶是发展原动力。
黑格尔
爱人如己,不分彼此,以大慈大悲之心,关怀他人,此为入世之爱心。
弘一法师
生活的场景是广阔的,把学生带到生活中去,首先要依据教学计划、学科教材和学校所处的环境,结合时令季节特点,确定观察的主题,然后再根据主题选取具体场景。在教学实践中必须注意以下三点:一是选择鲜明的感知目标;二是安排合理的观察程序;三是设计观察中启发性的导语。
李吉林
低调做人,你会一次比一次 稳健;高调做事,你会一次比一次优秀。
阿比
雨旸时若,系是休徵;天地交泰,斯称盛世。
程登吉
是的我成长了。而这份成长让我的感官变得迟钝、麻木。这是命运的迫害给我带的意想不到的好处。
尼采
清清白白,在形象上如此,在内心中更是如此。
孟德斯鸠
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