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如何能让班级学风浓厚?班主任可以思考下:在学风建设中,我们做了什么?一味地要求,一味地说教很无力。如同汽车需要发动机,学生学习的内在动力没有打开,马力没有加大,学习自然就没有热情。
陈秋中
河是喜欢走着不平的道路的。在没有礁石的地方,河便跃起银白璀璨的水花,欢乐地笑了起来……人也得像河一样,歌着,唱着,欢乐着,勇敢地走在这条坎坷不平、充满荆棘的路上。
艾芜
不合意的东西,是应该舍弃的,不必留恋它们,哪怕只是一件,也不必把他留下来。
三毛
有些事情在劫难逃。
陆小曼
一心一意,坚定而又高度虔诚,这一切使他在不知不觉中得到了永久的青春。
梭罗
人,诗意的栖居!
马丁·海德格尔
人员的高度流动性和城市化使人们更多同陌生人进行交往,使犯罪违法有了可乘之机。一般说来,处于陌生环境的个人对他人以及周围的环境都无法产生一种切身的责任感和道义感,这就使他或她更易于从事一些在家乡或熟悉环境中所不为的行为……而另一方面,高度的流动性也使违法犯罪者有更多可能逃脱社会的制裁,包括舆论的制裁和正式的法律处罚,而这种逃脱反过来又可能刺激更多的和更严重的违法犯罪。
苏力
国民党的问题是自己是狼却有时候不咬人而空喊狼来了,结果威信顿失,里外既不是人,两面也不像狼。
李敖
记忆不光能挽留住那瞬间,而且还能升华它,任何事物一旦掺合了记忆,就能在我们的心里造成双倍的效果。
克尔凯郭尔
在你的胸前,我已变成会唱歌的鸢尾花,你呼吸的轻风吹动我,在一片丁当响的月光下。
舒婷
"I'm a legend. I'm also the greatest athlete to live."
我是一个传奇。我也是有史以来最伟大的运动员。
尤塞恩·博尔特
Every problem in mathematics is a puzzle waiting to be solved, and the joy is in the solving.
数学中的每个问题都是一个等待解决的谜题,而乐趣就在于解决的过程。
路易斯·卡法雷利
幽冥之事,实所难言,幽魂不须超度。人死业在,善有善报,恶有恶报。佛家行法,乃在求生人心之所安,超度的乃是活人。
金庸
好的设计是解决问题,而不仅仅是让事物看起来好看。
Good design is about solving problems, not just making things look nice.
詹姆斯·斯特林
做父母的教育小孩子,应当以“循循善诱”为依归,不应当以力迫威胁为能事。虽引诱和威胁都使得小孩子服从,但小孩子心里的愉快与不愉快则不可以道理计了。
陈鹤琴
梦后楼台高锁,酒醒帘幕低垂,实不知人间何世。
金庸
这个世界上有两种人,一种是快乐的猪,一种是痛苦的人。做痛苦的人,不做快乐的猪。
苏格拉底
互联网的本质是消除信息不对称。
雷军
人们不会始终想着同一个问题:固执与厌恶紧紧相随。
拉布吕耶尔
空身的撵不上挑担的。
埃德蒙·伯克
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