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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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班主任要具有一定的“时空与人际之间的穿越能力”,在人际之间穿越指的是,当我们面对学生的违纪现象时,不妨回忆一下自己的学生时代,是不是也有过类似的违纪行为。
陈秋中
我们要做的是让用户感受到我们的关怀。
马化腾
一个人越倔强,他的精神就越崩溃,他的情绪就越低落。不要跟我说什么骄傲,你的骄傲,才是你应该拥有的。
佚名
由于课前没有渠道去了解学生对相关知识的掌握情况,没有时间去了解每个学生的个性化思维特点和学习需求,因此教师只能靠平时对学生学习情况的模糊印象和感觉,基于经验来主观地、大致地判断,这样的教学预设所崇尚的必然是“知识教学所依据的是“文本课程”(教学计划、教学大纲、教科书等文件),所注重的是教学程序的设计,甚至对什么时间讲授、什么时间提问、给学生多少时间回答问题等都安排得丝丝入扣。这样的预设看起来周密严谨,其实是背离了学生需求的表面形式。教师不清楚学生已经知道了哪些东西,不知道他们需要哪些东西,对哪些东西感兴趣,会有什么奇思妙想。
刘邦奇
道理能轻易地战胜过去和将来的不幸,但眼前的不幸却战胜道理。
拉罗什富科
每一个时代都有其独特的文化符号,这些符号是理解那个时代的钥匙。
毛佩琦
瞎子没时间观念,属于时间的一切东西他们都看不见。
塞缪尔·贝克特
有道理,才有公平解决事情的可能让道理规范生活,同时,不放弃通过法律来解决事情的机会,这就是法制的精髓。
撒贝宁
振保对于烟鹂有许多不可告人的不满的地方,烟鹂因为不喜欢运动,连“最好的户内运动”也不喜欢。对于一切渐渐习惯了之后,她变成了一个很乏味的妇人。
张爱玲
所以,保有贵人的眷顾比保有财产更为重要。
叔本华
再炒作也不能用绯闻啊!况且我是个从不炒作自己的人,那些东西跟实力一点关系都没有。
赵薇
Don’t tell me how good you make it; tell me how good it makes me when I use it.
不要告诉我你做得有多好;告诉我当我使用它时,它让我感觉有多好。
李奥·贝纳
世界有两种人:一种是信神的人,一种是成神的人。
李敖
The wise can predict the future, fools only see the present.
智者能预测未来,愚人只看现在。
泰勒斯
一个有能力根据自己经验和观察作判断的人,通常不会有殉道的念头。因为自我牺牲乃是一种不合理的行为。它不可能是经过探索和深思的结果。所以,所有群众运动莫不喝力在信徒与其实世界之间拉上一道帷幕。它们声称终极与绝对真理业已包含在它们的教义里,除去这些教义,别无真理可言。
埃里克·霍弗
理解和掌握原理是学物理的第一个好习惯。第二,学习物理要讲究方法,特别是用数学的方法去处理物理问题,往往能够化繁为简。
王金战
快乐,取决于被认知为正面的情况,而内在的平和则不是。
埃克哈特·托利
完全透析自己的本性---这是你我此生来走一遭的目的。
To realize one’s nature perfectly---that is what each of us is here for.
奥斯卡·王尔德
我们所有的人,从小上地理课,都看过,地球仪,我们所有人看到的地球仪都是一个00的假的。只有杨利伟一个人,看过真的地球仪,不带架子的。
撒贝宁
石材的真正价值在于我们如何改造它以供人类使用。
The true value of stone lies in how we transform it for human use.
李四
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