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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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有追求的教育人生,原来可以如此幸福!
陈秋中
如果冷漠也算是一种感情,那他的感情只有冷漠。
莫言
不管怎么说,不怀希望、不求报答的感情肯定比一切工于心计的引诱更能打动一个人的心。
普希金
Because, a person can be dutiful at the same time, it is lazy.
因为,一个人可以同时是忠实的,又是懒惰的。
安托万·德·圣-埃克苏佩里
一个人不是你所想般爱你,并不代表那人不是全心全意爱你。
泰戈尔
智力发展阶段分为浪漫阶段、精确阶段和综合阶段。浪漫阶段是13.14岁之前(幼儿到小学阶段),对知识似懂非懂的初步了解和理解的阶段(积累直观感受和感性经验),精确阶段是14到18岁之间,是知识增长的阶段,理解知识并条理化和系统化,浪漫阶段的积累是精确阶段的基础,综合阶段是18到22岁指大学教育阶段,实现重新回归浪漫阶段,即日常理解的情境运用。每个阶段会前后循环,幼儿阶段的循环结束后将迎来青春期。青春期是最浪漫的阶段,因为孩子的性格在这一阶段形成,孩子们在青春期的经历将影响他们的理想与创造力,塑造接下来的一生。大学的作用是帮你褪去知识的细节,掌握本质的原理。大学教育的最终目的并非知识,而是能力,它的作用是将孩童的知识转换为成人的能力。
怀特海
活了下来,但是毒汁却在伤口里,伤口也一直没有愈合。
弗拉基米尔·纳博科夫
你将有勇气面对任何事情。
罗兰·艾默里奇
浅把涓涓酒,深凭送此生。
杜甫
实际上,受惠者的知恩报答心理,要比施惠者的施恩图报心理淡薄得多。
毛姆
贫士之肠习藜苋。童人之口餍膏粱。
程登吉
生活就像一场强奸,如果无力反抗,那就闭上眼睛享受吧。
慕容雪村
你有你的路。我有我的路。至于适当的路,正确的路和唯一的路,这样的路并不存在。
尼采
任何你能牢牢抓住的东西都可以是你的。
威廉·詹姆斯
以事言谓之史,以道言谓之经;事即道,道即事;春秋亦经,五经亦史。
王阳明
登高必自卑,行远必自迩。
谚语
我在生活中唯一渴望的是了结此生。
加西亚·马尔克斯
所以为圣者,在纯乎天理冲亏,而不在才力也。故虽凡人,而肯为学,使此心纯乎天理,则亦可为圣人。
释义:圣人之所以成为圣人,关键在于内心纯粹地符合天理,而不在于才学和能力的大小。所以即使是平凡的人,只要愿意学习,使自己的内心纯粹地符合天理,那么也可以成为圣人。
王阳明
不宽容的关系,自我是需要重视的。自我是文本——它需要译解。(所以,对于知识分子来讲,土星气质是一种合适的气质。)自我又是一个工程,需要建设。(所以,土星气质又是适合艺术家和殉难者的气质,因为正如本雅明谈论卡夫卡时所说的那样,艺术家和殉难者追求“失败的纯洁和美丽”。)建构自我的过程及其成果总是来得过于缓慢。人始终落后于自身。
苏珊·桑塔格
绝不可以把思维同那思维者的物质分开。物质是一切变化的主体。
马克思
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