“二十一世纪教育的四大支柱”——学会生存，学会学习，学会做事，学会共同生活。
张德芬名人名言哲理格言警句语录 张德芬
你唯一需要与之比较的人:过去的自己。
弗洛伊德
你是什么样的人和你想成为什么样的人之间的差距就是——你做了什么。
佚名
天下不患无臣，患无君以使之。天下不患无财，患无人以分之。
天下不怕没有能臣，怕的是没有君主去使用他们；天下不怕没有财货，怕的是无人去管理它们。
管仲
这世上最深的牢笼，是人心中的偏见与恐惧。
雨果
世风之狡诈多端，到底忠厚人颠扑不破。
王永彬
战争的目的必须是为了和平。
亚里士多德
疯狂是理性的另一种表现形式。
佚名
言必信，行必果。
孔子
坦白直率的言语，最容易打动悲哀的耳朵。
莎士比亚
不管怎么说，不怀希望、不求报答的爱情肯定比一切工于心计的引诱更能打动一个女人的心。
普希金
报晓的雄鸡用它高锐的啼声，唤醒白昼之神，一听到它的警告，那些在海里、火里、地下、空中到处浪游的灵魂，就一个个钻回各自的巢穴里去。
莎士比亚
读书的三重境界，符合古学的小学，大学的通义。古人治学讲究“厚积薄发”，所以第一阶段，重点在于“独上高楼，望尽天涯路”，这是看，要博览；其次的阶段就是要思考，论语中讲“学而不思则罔”。看了那么多东西，就会互相比较，和自己的经历比较，就有所得，就外显“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”；然而，最终的成就要返璞归真，也是大学中说的“在明明德，在止于至善”、也是老子中的“地法天，天法道，道法自然”。学习的最后是体悟自然的规律，顺应于这个规律“随心所欲不逾矩”。初能望文生义，死记硬背，可小成。进能变通运用，能说会道，有一得。终能深入浅出，知行合一，方大就。
王国维
I'm not a person who gives up on my dreams.
我不是一个放弃梦想的人。
玛丽亚·凯莉
The value of art is not in its technique, but in its truth.
艺术的价值不在于技巧，而在于真实。
陈丹青
你的经验却很不同，你无法重建两人深深相爱的状态，因为那个状态从来就不曾存在。
欧文·亚隆
I'm not a person who gives up on my voice.
我不是一个放弃自己声音的人。
玛丽亚·凯莉
I always try to be a better player and a better person every day.
我每天都努力成为一个更好的球员和更好的人。
拉斐尔·纳达尔
专业化肯定也会给法律运行带来“负面”作用。专业化对法律运行的一个重点影响是法律判决的日益形式化。形式化在这里特指法官在判决时所明确表述的理由常常不是他们的真实理由，而只是最好的法律上的理由。
苏力
倾听是一种具有强大支配力的隐性权力，也就是影响力。
吴伯凡