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每天都是一个崭新的日子。走运固然不错,不过我宁可保持精确。那样,机会来临时,你已经做好了准备。
海明威
独创性是著作权法的基石,但并非所有具有独创性的表达都能获得保护。
王迁
如果说我看得远,那是因为我站在巨人们的肩上。
牛顿
我的目标是做好每一首歌,不是为了红,是为了对得起自己。
我嘅目标系做好每一首歌,唔系为咗红,系为咗对得住自己。
陈奕迅
我不希望人们太好相处,这正好省了个大麻烦——让我喜欢他们。
简·奥斯汀
一旦上了屏幕,一切都变成表演。
Television is at its most trivial when it tries to instruct.
尼尔·波兹曼
老话说得好:不如意事常八九,可与人言无二三。天地尚且不全,何况一人一事?每个人都站在自己的角度看你,你想解释得每个人全明白,那得多大工程。
郭德纲
处逆境容易,正因留意,处顺境很难,正因大意。
曾仕强
量级永远比数量重要。
刘润
阻止未来是现在的唯一目的。
罗伯特·穆齐尔
利益交换若包裹情感外衣,就无人能拒绝。
苏城育
君子之所取者远,则必有所待。
诸葛亮
亦其禀之庭闱者,岁渐月染,涵濡之久而不自知也。
曾国藩
当我们从这些束缚中解脱出来后,却会发现,我们其实一直都很自由,真正让我们裹足不前的,原来正是我们自己。
岸见一郎
我们准备着深深地领受那些意想不到的奇迹,在漫长的岁月里忽然有彗星的出现,狂风乍起。
冯至
要培养一种习惯,把你的习惯语言,从“我做得到还是做不到”变成“我做还是不做”。
凯文·凯利
教育的目的在启发人性中固有的求知、想好、爱美的本能,使它们尽量生展。中国儒家的最高的人生理想是“尽性”。他们说:“能尽人之性则能尽物之性,能尽物之性则可以参天地之化育。”教育的目的可以说就是使人“尽性”,“发挥性之所固有”。
朱光潜
不作什么决定的意志不是现实的意志,无性格的人从来不作出决定。
黑格尔
放手一个无用之物,就腾出一点空间。处理一件多余之物,就减少一份负担。减少一次浪费,就恢复一分精气神。
山下英子
一个人好好的地生活,好好地劳动,辛苦一生后死去是值得的庆祝的。
黑泽明
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